幼兒教師專業(yè)生活論

定　價：￥30.00

作　者：	程妍濤，徐鴻著
出版社：	山東人民出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論

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ISBN：	9787209055673	出版時間：	2010-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	223	字數：

內容簡介

　　《幼兒教師專業(yè)生活論》主要包括四個章節(jié)的內容，其中第一章和第二章由泰州師范高等?？茖W校實驗教育系的徐鴻老師執(zhí)筆，第三章和第四章由常州工學院師范學院的程妍濤老師負責撰寫。第一章主要是在對幼兒教師專業(yè)生活的概念進行界定和對已有研究進行梳理的基礎上，進一步揭示了幼兒教師專業(yè)生活的內涵，闡明了幼兒教師專業(yè)生活不同于其他教師專業(yè)生活的特點。第二章和第三章根據凱爾克特曼的教師專業(yè)發(fā)展理論，分別從歷時態(tài)和共時態(tài)兩個維度對幼兒教師的專業(yè)生活進行了探討。在第二章中，通過Z老師“回式的敘述”，描述了該教師具體社會歷史情境中的有意義的故事，從而建構了Z老師個人生活史，立體展現了幼兒教師個體完整的專業(yè)成長過程及其真實的專業(yè)生活，使我們了解了歷時態(tài)的幼兒教師專業(yè)生活。在第三章內容中，筆者嘗試從幼兒教師人際交往的具體情境中對共時態(tài)的幼兒教師專業(yè)生活進行梳理，從宏觀和微觀兩個層面探尋幼兒教師的人際交往對其專業(yè)發(fā)展的重要意義。第四章中，筆者把幼兒教師看作是具有反思性的存在，闡述了幼兒教師為了獲得自我完善和發(fā)展以及促進他人的存在和發(fā)展而進行自我管理的內容和策略。筆者希望通過對幼兒教師在幼兒園真實的生存與發(fā)展狀況的展現，能夠引發(fā)幼兒教師對自身專業(yè)成長的反思，為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供鏡像和參照。

作者簡介

暫缺《幼兒教師專業(yè)生活論》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章幼兒教師專業(yè)生活概述
第一節(jié) 幼兒教師專業(yè)生活的概念及相關研究
    一、教師專業(yè)發(fā)展與教師專業(yè)生活
    二、已有的指向個體生活的相關研究
    三、“幼兒教師專業(yè)生活”的概念界定
第二節(jié) 幼兒教師專業(yè)生活的內涵
    一、社會角色與自我認知
    二、專業(yè)行為與專業(yè)能力
    三、專業(yè)情感
第三節(jié) 幼兒教師專業(yè)生活的特點
    一、職業(yè)生活的一般特點
    二、教師專業(yè)生活的特點
    三、幼兒教師專業(yè)生活的特點
第二章歷時態(tài)的幼兒教師專業(yè)生活
第一節(jié) 本研究的基本思路
    一、研究方法的運用
    二、研究對象的選擇
    三、資料的搜集與分析
第二節(jié) Z老師的專?生活
    一、職前教育 ……第三章共時態(tài)的幼兒教師專業(yè)生活第四章幼兒教師專業(yè)生活的自我管理參考文獻后記