全球高等教育趨勢(shì)：追蹤學(xué)術(shù)革命軌跡

緒論 世紀(jì)全球高等教育的趨勢(shì)
全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景
高等教育大眾化的革命
全球化與國(guó)際化
不平等的環(huán)境
大學(xué)排名
高等教育公共物品論和私有物品論之間的緊張關(guān)系
私立革命和私有化
全球的、國(guó)家的和內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
研究型大學(xué)和研究環(huán)境
學(xué)生與課程
同構(gòu)的矛盾
學(xué)術(shù)職業(yè)
信息及通信技術(shù)
小結(jié)
第一章 全球化與國(guó)際化
概念與定義
全球化和國(guó)際化的主要表現(xiàn)
機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)
小結(jié)
第二章 入學(xué)機(jī)會(huì)公平
教育大眾化與全球受益不均
入學(xué)機(jī)會(huì)意味著什么？
地理位置
深層次的解決入學(xué)機(jī)會(huì)問(wèn)題
維權(quán)行動(dòng)、正面差別待遇、配額和保留入學(xué)資格項(xiàng)目
學(xué)業(yè)完成率
成本與財(cái)政
教育和保留更多元的學(xué)生
小結(jié)
第三章 質(zhì)量保證、問(wèn)責(zé)與認(rèn)證架構(gòu)
定義質(zhì)量
質(zhì)量保證的進(jìn)程
國(guó)家計(jì)劃的限制
管理流動(dòng)性
文憑和證書(shū)的評(píng)估
日益增加的對(duì)成果的重視
眾多的參與者
國(guó)際認(rèn)證與排名
能力建設(shè)
自由貿(mào)易談判的影響
小結(jié)
第四章 高等教育財(cái)政
高等教育財(cái)政的全球趨勢(shì)
高等教育財(cái)務(wù)緊張問(wèn)題
削減成本的政策方案
開(kāi)源的政策方案：成本分?jǐn)?br /> 相互矛盾和相互對(duì)抗的公共需求
小結(jié)
第五章 私立高等教育與私有化
增長(zhǎng)：地區(qū)維度
私立高等教育的類(lèi)型
私有化
小結(jié)
第六章 學(xué)術(shù)職業(yè)的集中與危機(jī)
兼職教師的興起
日益貶值的文憑和證書(shū)
不足的報(bào)酬
教授職位的官僚化
一個(gè)全球化的學(xué)術(shù)市場(chǎng)
小結(jié)
第七章 學(xué)生情況
人口變化
學(xué)生群體的多元化
高等教育機(jī)構(gòu)體制的轉(zhuǎn)型
相關(guān)性
成本分?jǐn)?br /> 全球化與國(guó)際化
小結(jié)
第八章 教學(xué)、學(xué)習(xí)與評(píng)估
傳統(tǒng)大學(xué)里的教學(xué)
大學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)型因素
作為高等教育機(jī)構(gòu)責(zé)任的教學(xué)
基于結(jié)果的學(xué)生學(xué)習(xí)
小結(jié)
第九章 信息及通信技術(shù)與遠(yuǎn)程教育
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)和定義
信息及通信技術(shù)在高等教育中的表現(xiàn)
信息及通信技術(shù)的前景與隱患
遠(yuǎn)程教育的提供者和進(jìn)程
遠(yuǎn)程教育的機(jī)會(huì)和利益
遠(yuǎn)程教育的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)
面向未來(lái)的重要思索
小結(jié)
第十章 研究
知識(shí)經(jīng)濟(jì)
國(guó)家系統(tǒng)政策和研究型大學(xué)
分配策略和等級(jí)
基礎(chǔ)研發(fā)的趨勢(shì)
校企聯(lián)合
研究生教育的改革與擴(kuò)大
研究與學(xué)術(shù)職業(yè)
小結(jié)
第十一章 校企聯(lián)合
與研究相關(guān)的角色的發(fā)展
教育相關(guān)的角色
院校的跨界發(fā)展
小結(jié)
第十二章 未來(lái)的趨勢(shì)
入學(xué)機(jī)會(huì)的變化模式
從入學(xué)到畢業(yè)
多元化
私有化和資助
新技術(shù)
對(duì)質(zhì)量的關(guān)注
高等教育靈魂的掙扎
高等教育管理與領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)化
小結(jié)
附錄
毛入學(xué)率Gross Enrolment Ratio(GER)
高等教育學(xué)生數(shù)
預(yù)期受教育年限(SLE)
留學(xué)生數(shù)(以接受?chē)?guó)排列)
高等教育公共支出占總教育公共支出的比例
全職和兼職高等教育教師
研發(fā)支出
參考文獻(xiàn)