應(yīng)用心理測(cè)量學(xué)

第一章 緒論
第一節(jié) 心理測(cè)量概述
一、什么是心理測(cè)量學(xué)
二、心理測(cè)量的意義
三、學(xué)習(xí)心理測(cè)量學(xué)的預(yù)備知識(shí)
第二節(jié) 心理測(cè)量的性質(zhì)
一、什么是測(cè)量
二、測(cè)量的量表
三、心理測(cè)量的特點(diǎn)與性質(zhì)
第三節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的種類及功能
一、心理測(cè)驗(yàn)的種類
二、心理測(cè)驗(yàn)的功能
第四節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的正確使用
一、對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的正確態(tài)度
二、心理測(cè)驗(yàn)使用者的資格
三、心理測(cè)驗(yàn)使用中的注意事項(xiàng)
四、心理評(píng)估的倫理準(zhǔn)則
第二章 心理測(cè)量發(fā)展史
第一節(jié) 西方心理測(cè)量發(fā)展史
一、心理測(cè)量的三大來(lái)源
二、心理測(cè)量的三位先驅(qū)
三、第一個(gè)科學(xué)心理量表——比納-西蒙智力量表
四、智力測(cè)驗(yàn)的發(fā)展
五、能力傾向測(cè)驗(yàn)的發(fā)展
六、人格測(cè)驗(yàn)的發(fā)展
七、教育測(cè)驗(yàn)的發(fā)展
第二節(jié) 中國(guó)心理測(cè)量發(fā)展史
一、中國(guó)古代心理測(cè)量思想
二、我國(guó)近代心理測(cè)量的產(chǎn)生和發(fā)展
三、我國(guó)近期心理測(cè)量的發(fā)展
第三章 智力測(cè)驗(yàn)
第一節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)概述
一、智力的定義
二、智力的結(jié)構(gòu)理論
三、智力的發(fā)展
四、智商的意義
第二節(jié) 個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)
一、比納智力量表
二、韋氏智力量表
三、麥卡錫幼兒智能測(cè)驗(yàn)中國(guó)修訂版
四、個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)
第三節(jié) 團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)
一、美國(guó)軍隊(duì)測(cè)驗(yàn)
二、瑞文推理測(cè)驗(yàn)
三、中小學(xué)生團(tuán)體智力篩選測(cè)驗(yàn)
四、團(tuán)體兒童智力測(cè)驗(yàn)
五、團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)
第四節(jié) 智力等級(jí)的評(píng)定
一、智力的分布
二、智力等級(jí)的劃分
三、智力超常者的評(píng)定
四、智力低常者的評(píng)定
第五節(jié) 創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
一、創(chuàng)造力的定義
二、南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)
三、托倫斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)
四、芝加哥大學(xué)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
五、沃利奇一凱根測(cè)驗(yàn)
六、創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)
七、使用創(chuàng)造力測(cè)評(píng)工具時(shí)須注意的問(wèn)題
第四章 人格測(cè)驗(yàn)
第一節(jié) 人格測(cè)驗(yàn)概述
一、人格測(cè)驗(yàn)的產(chǎn)生
二、人格與人格測(cè)驗(yàn)的含義
三、人格測(cè)驗(yàn)的類型
……
第五章 氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)
第六章 教育測(cè)驗(yàn)
第七章 職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)
第八章 神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)
第九章 經(jīng)典測(cè)量測(cè)驗(yàn)
第十章 標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)
第十一章 現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論
第十二章 心理測(cè)驗(yàn)的編制
參考文獻(xiàn)
附錄
附表