學生課間心理保健操研究

定　價：￥36.00

作　者：	崔立中，徐嘉駿等著
出版社：	安徽人民出版社
叢編項：
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787212035211	出版時間：	2009-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	346	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　學生課間心理保健操是為了及時解除學習疲勞和學習壓力以及焦慮、緊張等精神狀態(tài)對學生學習效率的影響和對心理健康的危害，在認真總結(jié)并吸收古今中外有關(guān)心理調(diào)節(jié)的實踐經(jīng)驗與理論研究成果的基礎(chǔ)上，由著者融合雅各布松漸進性肌肉放松技術(shù)，并結(jié)合印度瑜伽、中國氣功等放松技術(shù)設(shè)計加工改編而成。自2002年起，學生課間心理保健操在遼寧、安徽、江西等省的二十余所大中小學進行了連續(xù)5年的反復(fù)實驗和修改完善，并逐節(jié)進行了腦電檢驗，兩千多名被試的實驗研究，證明學生課間心理保健操可以有效緩解學習壓力、焦慮、緊張等疲勞狀態(tài)和精神狀態(tài)的影響，提高學習效率，維護心理健康，而且對大中小學生普遍適用。作為課題的終端成果和推廣普及的教材，本書詳細介紹了學生課間心理保健操的意義、目的、原理、實驗效果、適用范圍及操作方法和要求，突出了操作指南的特點。同時也適當兼顧了學術(shù)性。

作者簡介

　　崔立中，1949年12月生，遼寧沈陽市人?，F(xiàn)為安徽師范大學教授，碩士研究生導(dǎo)師，安徽師范大學心理學實驗室中心主任。長期從事教育心理與咨詢心理、認知心理與創(chuàng)新心理研究，發(fā)表論文30余篇，主持科研項目17余項，出版專著《創(chuàng)新心理學》、《心育原理與操作》、《學生課間心理保健操》等4部，教材《小學教育心理學》等3本。

圖書目錄

前言
第一章人類戰(zhàn)勝精神疲勞與壓力的種種嘗試
第一節(jié) 傳統(tǒng)的放松方法
一、有氧運動
二、緩慢運動
三、呼吸療法
四、沉思療法
五、按摩
第二節(jié) 現(xiàn)代心理放松技術(shù)
一、主導(dǎo)性想象
二、生物反饋
三、生物能量釋放治療
四、音樂療法
五、自生訓練
六、亞歷山大技術(shù)
七、漸進性肌肉放松
第二章學生課間心理保健操的基本理論
第一節(jié) 學生課間心理保健操的性質(zhì)與特點
一、學生課間心理保健操的性質(zhì)
二、學生課間心理保健操的特點
第二節(jié) 學生課間心理保健操的調(diào)節(jié) 功能
一、學生課間心理保健操的目標
二、學生課間心理保健操的調(diào)節(jié) 功能
第三節(jié) 學生課間心理保健操的理論與實踐基礎(chǔ)
一、魯利亞的機能系統(tǒng)學說
二、沃爾普的交互抑制原理
三、雅各布松的放松技術(shù)及其發(fā)展
第三章學生課間心理保健操的操作與訓練
第一節(jié) 學生課間心理保健操的編排與分類
一、學生課間心理保健操的編排
二、學生課間心理保健操的分類
第二節(jié) 學生課問心理保健操的訓練與要求
一、學生課間心理保健操的訓練程序
二、學生課間心理保健操訓練的相關(guān)要求
第四章學生課間心理保健操的腦電檢驗
第一節(jié) 學生課間心理保健操的檢驗方法
一、主觀評定法
二、學習效率檢查法
三、信息加工水平檢查法
四、閃光臨界融合頻率測定
第二節(jié) 學生課間心理保健操的腦電分節(jié) 檢驗
一、生物反饋技術(shù)及其應(yīng)用
二、腦電波概述
三、學生課間心理保健操腦電波檢驗的實驗研究
第五章學生課間心理保健操對個體差異的適用性
第一節(jié) 學生課間心理保健操對不同智力水平的作用研究
一、智力概述
二、心理健康與智力的關(guān)系
三、學生課間心理保健操與不同智力水平
第二節(jié) 學生課間心理保健操對不同氣質(zhì)人格類型的作用研究
一、氣質(zhì)概述
二、學生課間心理保健操與不同氣質(zhì)類型
三、人格概述
……
第六章學生課間心理保健操與其它放松技術(shù)的結(jié)事
第七章學生課間心理保健操對緩解考試焦慮的作用
第八章學生課間心理保健操對緩解學習疲勞的作用
第九章學生課間心理何健操對緩解學習壓力的作用
第十章學生課間心理保健操對緩解學習倦怠的作用
主要參考文獻
后記