跨語言文化研究（第一輯）

語言與文化
  中國(guó)英語學(xué)生的習(xí)語理解策略
  ——習(xí)語類型和二語水平的作用
  蒙漢英心理謂詞的形態(tài)句法對(duì)比研究
  俄漢差比句類型學(xué)對(duì)比
  心理距離與自我面子
  新“被”字詞語現(xiàn)象的社會(huì)文化語境分析
  從社會(huì)語言學(xué)角度看烏克蘭敖德薩城市方言
  論修辭論辯的基本特點(diǎn)
  二語英語冠詞類指特征習(xí)得實(shí)證研究
  口語輸出對(duì)語言形式的注意作用和對(duì)語言形式習(xí)得的促進(jìn)作用
  間接學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)與大學(xué)生口語發(fā)展實(shí)證研究
  EFL交際課堂中的糾正性反饋與學(xué)習(xí)者領(lǐng)悟的實(shí)證研究
  語法自動(dòng)分析與計(jì)算機(jī)輔助寫作評(píng)分
  “長(zhǎng)安”的同名地名自動(dòng)識(shí)別與指代消解
文學(xué)與文化
  接受美學(xué)視閾下的龐德對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌意境的重構(gòu)
  現(xiàn)代美國(guó)的困境
  紐約大學(xué)多克托羅采訪記
  后現(xiàn)代語境下的尼采虛無主義
  美國(guó)詩(shī)人肯尼斯·雷克斯羅斯詩(shī)歌中的天人合一思想
  18世紀(jì)英國(guó)小說與中產(chǎn)階級(jí)的道德建構(gòu)
  哲學(xué)思想在西方兒童文學(xué)中的投射
  “騾子”的隱喻與女性的失語癥
  以生命做理想的獻(xiàn)祭：評(píng)馬丁·伊登之死
  說話的樹和行走的山——《魔戒》中的道家思想
翻譯與教學(xué)
  清末翻譯風(fēng)尚對(duì)魯迅早期翻譯的影響
  詩(shī)歌翻譯的審美途徑
  ——《紅樓夢(mèng)》詩(shī)一首比較探究
  和合本“定本”觀念的翻譯角度批評(píng)
  翻譯即是背叛?
  ——母語譯為外語特殊性的描述性研究
  翻譯單位問題論爭(zhēng)焦點(diǎn)透析
  鳩摩羅什和圣·奧古斯丁翻譯藝術(shù)的差異性探析
  文化交通時(shí)代的翻譯探索：論曾樸的翻譯思想
  英漢翻譯中的正反轉(zhuǎn)換
  注意力分配在同聲傳譯中的作用
  淺議翻譯的隱喻認(rèn)知
  近年我國(guó)翻譯教學(xué)方法研究綜述
  從翻譯教學(xué)角度看機(jī)器輔助翻譯
語言與教學(xué)
  最近發(fā)展區(qū)在外語教學(xué)中的闡釋及應(yīng)用
  試論詞素在詞匯量建設(shè)及提高語言能力中的作用
  大學(xué)英語課堂上的焦慮：對(duì)學(xué)習(xí)者日記的研究及其啟示
  大學(xué)英語教學(xué)形成性評(píng)估研究與實(shí)踐
  混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)英語的可理解性輸入與輸出
  高中生英語自主學(xué)習(xí)模式調(diào)查研究
  碩士研究生英語學(xué)習(xí)觀念的特點(diǎn)及其影響因素
  ——對(duì)陜西省六所高校的調(diào)查研究
  基于網(wǎng)絡(luò)的研究生英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)
  論外語教師的文學(xué)素養(yǎng)
  對(duì)大學(xué)英語教學(xué)中影視文化教學(xué)及教學(xué)策略的探討
  互動(dòng)式Duty Report在英語教學(xué)中的文化意義