2012公務(wù)員考試·申論秒殺·申論熱點(diǎn)精度

　　通過對熱點(diǎn)知識的學(xué)習(xí)，不僅能從知識點(diǎn)層面解決對材料理解上的“硬傷”，更可對申論文章的寫作有所幫助。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)熱點(diǎn)的過程就是一個(gè)“閱讀、思考、積累、創(chuàng)造”的過程。在這一過程中，可以練習(xí)就同一個(gè)問題進(jìn)行多角度分析的方法，更可以學(xué)習(xí)專家學(xué)者解讀熱點(diǎn)時(shí)的思維方式。所謂“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，這些所學(xué)一旦內(nèi)化，寫作時(shí)的邏輯性、語言的豐富性自然會(huì)有所提高。熱點(diǎn)知識的學(xué)習(xí)可以達(dá)到以下三重效果：第一個(gè)層面，增加文字的邏輯性。良好的邏輯性一方面是寫出來的，另一方面是“讀”出來的。通過熱點(diǎn)學(xué)習(xí)，對于感興趣的內(nèi)容可經(jīng)常寫一些分析式的短文。如針對我國擴(kuò)大內(nèi)需的問題，有學(xué)生寫了如下文字：“論及內(nèi)需必繞不開消費(fèi)問題。因?yàn)橄M(fèi)需求是總內(nèi)需的重要部分，消費(fèi)作為一種最終需求決定著投資的有效性及經(jīng)濟(jì)增長的永續(xù)性，且由于我國有大量尚待開發(fā)的消費(fèi)潛力空間（如農(nóng)村市場），我國新一輪擴(kuò)大內(nèi)需政策應(yīng)以啟動(dòng)消費(fèi)為重點(diǎn)。而消費(fèi)不振的根源在于消費(fèi)信心的不足。因民眾消費(fèi)信心越不足，就會(huì)越儲蓄，從而造成內(nèi)需萎縮經(jīng)濟(jì)下行的惡性循環(huán)。具體言之，我國消費(fèi)信心不足主要是因?yàn)樯鐣?huì)保障與社會(huì)福利等方面的低水平現(xiàn)況讓民眾缺乏消費(fèi)安全感。所以，提振內(nèi)需刺激消費(fèi)落腳點(diǎn)應(yīng)該放在切實(shí)改善民生問題上?！边@種條理清晰、層層遞進(jìn)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男形姆绞?，正是申論寫作所需要的。而這短短的一段文字，包含了十?dāng)?shù)個(gè)熱點(diǎn)知識，只有平日注重學(xué)習(xí)積累方能達(dá)到融會(huì)貫通。第二個(gè)層面，增加文章的文采。有些人在申論文章的寫作中，苦于寫不出“彩”，文章總是感覺干巴巴的。其中一個(gè)重要的原因便是對于所寫的內(nèi)容理解不深，無法抽象出問題的本質(zhì)，當(dāng)然更無法使用類比等精妙的修辭。下文便是一個(gè)較好例子：“黃河的治理與開發(fā)，濃縮了中華民族的智慧與勇氣。在與黃河不懈抗?fàn)幍倪^程中，中華民族形成了獨(dú)具內(nèi)涵的黃河精神，其中注重因地制宜，不固守成見，認(rèn)識、尊重自然規(guī)律并加以利用的開拓精神，不僅在過去啟發(fā)人們?nèi)〉昧溯x煌的成就，也必將引領(lǐng)中華民族以更加開放的胸懷接納和融人全球文明的新浪潮。”這段文字形象生動(dòng)，不僅抓住了材料的主題，而且在闡述“黃河治理與開發(fā)——弘揚(yáng)黃河精神——中華民族振興”這條主線時(shí)寫的較為精彩，文采也比較出眾。第三個(gè)層面，掌握官方話語模式。申論的寫作雖不一定要求寫成“官樣文章”，可是若能靈活使用“十七大報(bào)告”、“政府工作報(bào)告”等大政方針的表述方式與風(fēng)格，不生搬硬套又其來有自，更能讓文章顯得根基扎實(shí)。

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