第一，基礎性強。對體育教材教法的基本概念的界定、基本原理和基本規(guī)律的闡釋較準確，對各運動項目教材的基本技術和技能的分析均符合“九年義務教育體育教學大綱”所規(guī)定的基本教學要求。第二，實踐性強。本書在全面論述中學體育教材教法的相關理論后，按運動專項分別探討了中學體育教學實施過程中教法原則、要求、重點、難點、疑點和教學技巧。不僅對高師的師生，就是對廣大中學體育教師來說，只要認真學習，就能看得懂，學得會。針對當前中學體育教學實際，本書還增添了發(fā)展青少年學生體能的內容教法和豐富學生課余生活的余暇體育健身的內容教法，這對充實、完善中學體育教材有參考價值。第三，邏輯性強。全書理論和實踐內容充實，脈絡分明，結構清晰，能體現認知結構的形成和遷移規(guī)律，便于高師體育專業(yè)師生掌握和運用。
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