數(shù)控銑床編程與操作練習(xí)冊(cè)

　　知識(shí)的學(xué)習(xí)需要通過一定的練習(xí)來增強(qiáng)記憶、加深理解，才能實(shí)際應(yīng)用；技能的學(xué)習(xí)需要通過一定均訓(xùn)練才能逐步由生疏到熟練，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。所以，必要的練習(xí)和訓(xùn)練是學(xué)習(xí)數(shù)控銑床編程與操作的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)讀者的要求，我們編寫了《數(shù)控銑床編程與操作練習(xí)冊(cè)》?！秶衣殬I(yè)教育技能實(shí)訓(xùn)系列教材（項(xiàng)目式教學(xué)）·職業(yè)教育機(jī)電類規(guī)劃教材：數(shù)控銑床編程與操作練習(xí)冊(cè)》與由朱明松和王翔編寫的《數(shù)控銑床編程與操作項(xiàng)目教程》配套使用，適用于職業(yè)院校機(jī)電類各專業(yè)?！秶衣殬I(yè)教育技能實(shí)訓(xùn)系列教材（項(xiàng)目式教學(xué)）·職業(yè)教育機(jī)電類規(guī)劃教材：數(shù)控銑床編程與操作練習(xí)冊(cè)》的主要特點(diǎn)如下：1）為便于教學(xué)，《國家職業(yè)教育技能實(shí)訓(xùn)系列教材·職業(yè)教育機(jī)電類規(guī)劃教材：數(shù)控銑床編程與操作練習(xí)冊(cè)（項(xiàng)目式教學(xué)）》的編排順序與教材體系保持一致，每個(gè)課題均安排了一定題量的練習(xí)。 2）《國家職業(yè)教育技能實(shí)訓(xùn)系列教材（項(xiàng)目式教學(xué)）·職業(yè)教育機(jī)電類規(guī)劃教材：數(shù)控銑床編程與操作練習(xí)冊(cè)》的主要題型為填空、判斷、選擇、簡(jiǎn)答、編程，形式多樣，能使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行更多的練習(xí)。3）練習(xí)題的內(nèi)容以數(shù)控銑床編程、操作、工藝知識(shí)為主，緊扣課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。4）編程題中零件的材料選用2A16（硬鋁）及45鋼，可作為課程的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目?！秶衣殬I(yè)教育技能實(shí)訓(xùn)系列教材（項(xiàng)目式教學(xué)）·職業(yè)教育機(jī)電類規(guī)劃教材：數(shù)控銑床編程與操作練習(xí)冊(cè)》由江蘇省六合職業(yè)教育中心校朱明松編寫，由南京市職業(yè)教育教學(xué)研究室陶建東主審。

暫缺《數(shù)控銑床編程與操作練習(xí)冊(cè)》作者簡(jiǎn)介