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內(nèi)容簡介

　　《大學創(chuàng)新團隊：心理契約對知識共享的影響機理》涉及科技管理、人力資源管理與知識管理諸多交叉領域，針對我國大學創(chuàng)新團隊建設中亟待解決的深層次問題團隊成員的心理契約和知識共享以及兩者之間的關系進行了探索性研究。首先，以合作互動關系作為組織環(huán)境背景，研究了大學創(chuàng)新團隊成員心理契約的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部關系。其次，從知識轉(zhuǎn)化的內(nèi)在過程與知識共享的外部實現(xiàn)方式相結(jié)合的視角，構(gòu)建了大學創(chuàng)新團隊知識共享系統(tǒng)過程模型，揭示了大學創(chuàng)新團隊內(nèi)部知識共享的一般規(guī)律；從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，從知識共享主體動態(tài)活動的視角，開發(fā)了知識共享測量量表，提供了知識共享評價的測量工具。再次，從個體與組織關系的視角，探索了大學創(chuàng)新團隊成員心理契約影響知識共享的作用機理，對中介變量及其結(jié)構(gòu)進行了實證分析，對心理契約通過中介變量對團隊內(nèi)部知識共享影響的綜合模型和具體路徑進行了結(jié)構(gòu)方程檢驗。

作者簡介

　　王麗麗，遼寧省鞍山人，1964年生。1987年于本校畢業(yè)，后到鞍山鋼鐵公司工作，1996年獲遼寧大學經(jīng)濟學碩士學位。1998年調(diào)回母校，任校報編輯、記者、副編審，并在《人民日報》、《光明日報》等新聞媒體發(fā)表作品100余篇。2003年9月，到該校人文社會科學學院任教。

圖書目錄

叢書總序
序
第一章緒論
一、問題的提出與研究的意義
二、國內(nèi)外相關研究回顧
三、研究內(nèi)容與研究方法
第二章理論分析與研究假設
一、研究對象界定與核心概念闡釋
二、大學創(chuàng)新團隊心理契約的結(jié)構(gòu)及內(nèi)部關系的理論分析
三、大學創(chuàng)新團隊知識共享過程及測量要素
四、大學創(chuàng)新團隊成員心理契約對知識共享影響的理論框架
第三章大學創(chuàng)新團隊心理契約結(jié)構(gòu)及內(nèi)部關系實證
一、量表設計與預測試
二、正式測試與統(tǒng)計分析
第四章大學創(chuàng)新團隊知識共享測量要素與內(nèi)部關系實證
一、量表設計與預測試
二、大學創(chuàng)新團隊知識共享正式測試與統(tǒng)計分析
第五章中介變量的結(jié)構(gòu)分析與實證
一、大學創(chuàng)新團隊成員組織承諾的結(jié)構(gòu)
二、大學創(chuàng)新團隊團隊人際信任的結(jié)構(gòu)
三、大學創(chuàng)新團隊成員工作滿意度的結(jié)構(gòu)
第六章驗證模型與管理建議
一、整合模型檢驗
二、心理契約對知識共享影響的路徑
三、管理建議
第七章研究結(jié)論與展望
一、研究結(jié)論
二、研究的創(chuàng)新點
三、研究的局限性與研究展望
參考文獻
附錄A 大學創(chuàng)新團隊成員心理契約、知識共享調(diào)查問卷(預測試)
附錄B 大學創(chuàng)新團隊成員心理契約、知識共享調(diào)查問卷(正式測試)
后記