心里畫(huà)外音

修訂版序言：8年的成長(zhǎng)第一版序言第一部分：心理咨詢(xún)中的圖畫(huà)故事 閱讀引導(dǎo) 放棄年薪20萬(wàn)的女子 從“林妹妹”到“王熙鳳” 我的職業(yè)生涯該如何發(fā)展？ 生活在別人的生活中 風(fēng)雨中飄搖的小樹(shù) 像男孩的女孩 走出感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的世界 分手之后…… 不能和家分離的新好男人 桃子被摘光的桃樹(shù) 月圓那天，媽媽去世 我是一條小小魚(yú)兒 我愿是那蝴蝶 典型公務(wù)員的寫(xiě)照 追求歸宿感的女子 如何面對(duì)有裂痕的家庭 小英的自我分析 蘋(píng)果掉落的秘密 用圖畫(huà)記成長(zhǎng)日記第二部分：圖畫(huà)分析 閱讀引導(dǎo) 樹(shù)木人格圖分析說(shuō)明 掉落的果實(shí) 太多果實(shí)的樹(shù)：數(shù)量或品種 陽(yáng)光雨露 不對(duì)稱(chēng)的樹(shù) 能量往下流淌的樹(shù) 樹(shù)干過(guò)細(xì)的樹(shù) 樹(shù)上的創(chuàng)傷 樹(shù)上的動(dòng)物 樹(shù)根暴露的樹(shù) 需要獨(dú)立的樹(shù) 不自信的、退縮的樹(shù) 適應(yīng)環(huán)境不良的樹(shù) 完美傾向的人 枯樹(shù) 愛(ài)情宣言樹(shù) 具有攻擊性的樹(shù) 缺乏安全感的樹(shù) 內(nèi)心的沖突 樹(shù)冠過(guò)大的樹(shù) 期待開(kāi)花的鐵樹(shù) 男孩畫(huà)的耳環(huán)樹(shù) 庇護(hù)他人的樹(shù) 用樹(shù)木圖表達(dá)對(duì)大都市的感受 自畫(huà)像分析說(shuō)明 重重包裹中的自我 “我曾希望下輩子是幅世界名畫(huà)……” 只有一半有樹(shù)葉的大樹(shù) “我希望自己像一只樹(shù)袋熊” 看那浪花一朵朵 “我就是那孤島” 我的工作像Sunfower “我的頭發(fā)都愁得越來(lái)越少啦” “我是一只飛烏” 循規(guī)蹈矩的工作者 黑色的工作自我與彩色的休閑自我 不愿長(zhǎng)大的成人們第三部分：主題畫(huà) 閱讀引導(dǎo) 主題一：山、路、家 主題二：自畫(huà)像 主題三：給矩形添加圖形 主題四：房屋和人 主題五：給“十”字添加圖形 主題六：給圓形添加圖形 主題七：樹(shù)木第四部分：圖畫(huà)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用 利用圖畫(huà)進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)的說(shuō)明 如何利用圖畫(huà)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的初期階段 用自畫(huà)像加深團(tuán)隊(duì)成員的相互了解 用自畫(huà)像進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)實(shí)例 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的中期階段 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng) 了解并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)實(shí)例 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的后期階段 利用圖畫(huà)創(chuàng)建愿景并分享愿景 利用圖畫(huà)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)愿景實(shí)例 用圖畫(huà)進(jìn)行規(guī)劃職業(yè)生涯的團(tuán)體輔導(dǎo) 用圖畫(huà)幫助自己規(guī)劃職業(yè)生涯活動(dòng)紀(jì)實(shí) 利用圖畫(huà)進(jìn)行客戶(hù)服務(wù)的培訓(xùn) 利用圖畫(huà)進(jìn)行客戶(hù)服務(wù)培訓(xùn)實(shí)例 利用圖畫(huà)建立與機(jī)器設(shè)備的情感聯(lián)系 利用圖畫(huà)進(jìn)行愛(ài)護(hù)機(jī)器設(shè)備培訓(xùn)的實(shí)例第五部分：心理圖解的秘密 心理圖解的秘密 圖畫(huà)心理學(xué)的基本理論 圖畫(huà)心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史及特點(diǎn) 常見(jiàn)的圖畫(huà)技術(shù) 在應(yīng)用圖畫(huà)技術(shù)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 怎樣從心理學(xué)的角度分析一幅圖畫(huà)？ 怎樣分析人像畫(huà)？ 怎樣分析樹(shù)木人格圖？ 怎樣分析屋一樹(shù)一人圖畫(huà)？參考書(shū)目圖畫(huà)案引后記