朗文語(yǔ)言教學(xué)與語(yǔ)言測(cè)試

引　言　viii
第1 章　如何成為一個(gè)成功的備考教師　1
　　教備考班的特點(diǎn)　1
　　成功的備考教師的素質(zhì)　3
　　備考課程中的第一節(jié)課　6
　　安排備考課程的進(jìn)度　9
　　培養(yǎng)學(xué)生的考試技巧　9
　　在備考班平衡教學(xué)和測(cè)試　13
　　測(cè)試時(shí)間　15
　　小　結(jié)　16
第2 章　備考課程設(shè)計(jì)和選材　17
　　備考課程設(shè)計(jì)要考慮的幾個(gè)因素　17
　　這些因素對(duì)備考課程設(shè)計(jì)的影響　19
　　為備考課程選擇材料　24
　　小　結(jié)　31
第3 章　閱讀備考教學(xué)　33
　　閱讀測(cè)試的不同類(lèi)型　33
　　閱讀測(cè)試的內(nèi)容　35
　　幫學(xué)生備考閱讀　42
　　測(cè)試步驟、測(cè)試技巧　50
　　小　結(jié)　54
第4 章　寫(xiě)作備考教學(xué)　55
　　對(duì)比寫(xiě)作測(cè)試　55
vi　　朗文語(yǔ)言教學(xué)與語(yǔ)言測(cè)試
　　寫(xiě)作任務(wù)的種類(lèi)　56
　　寫(xiě)作測(cè)試評(píng)價(jià)的內(nèi)容　57
　　評(píng)價(jià)寫(xiě)作、提供反饋　61
　　如何幫助學(xué)生處理寫(xiě)作任務(wù)的輸入　64
　　鼓勵(lì)學(xué)生熟悉文體　67
　　如何幫助學(xué)生備考寫(xiě)作　69
　　書(shū)寫(xiě)與呈現(xiàn)　76
　　小　結(jié)　77
第5 章　語(yǔ)法和詞匯備考教學(xué)　78
　　備考語(yǔ)法和詞匯的主要方法　78
　　常見(jiàn)的考試任務(wù)　79
　　語(yǔ)法和詞匯的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)　84
　　幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法和詞匯　87
　　小　結(jié)　93
第6 章　聽(tīng)力備考教學(xué)　95
　　聽(tīng)力測(cè)試　95
　　聽(tīng)力任務(wù)的種類(lèi)　97
　　聽(tīng)力測(cè)試的施行　99
　　聽(tīng)力任務(wù)的評(píng)價(jià)內(nèi)容　99
　　培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)　100
　　培養(yǎng)聽(tīng)力技能和策略　104
　　建立信心、控制壓力　113
　　在測(cè)試中學(xué)生需要記住的內(nèi)容　117
　　小　結(jié)　118
第7 章　口語(yǔ)備考教學(xué)　120
　　口語(yǔ)測(cè)試的種類(lèi)　120
　　口語(yǔ)測(cè)試的實(shí)施　125
　　口語(yǔ)測(cè)試考查的內(nèi)容　127
　　幫助學(xué)生備考口語(yǔ)測(cè)試　131
　　小　結(jié)　144
目　錄　　vii
第8 章　幫助低水平班級(jí)備考　145
　　低水平考試的不同之處　145
　　低水平的讀寫(xiě)　146
　　閱讀理解　147
　　測(cè)試語(yǔ)言應(yīng)用知識(shí)的閱讀　152
　　定向?qū)懽骱妥杂蓪?xiě)作　154
　　低水平的聽(tīng)力　158
　　低水平的口頭表達(dá)　163
　　低水平的語(yǔ)法和詞匯　168
　　小　結(jié)　169
任務(wù)文件　170
考試通覽　185
索　引　190
各種考試與級(jí)別　203
譯后記　204