財經(jīng)應(yīng)用文寫作（第3版）

定　價：￥12.00

作　者：	劉康樂主編
出版社：	中國財政經(jīng)濟出版社
叢編項：
標　簽：	商務(wù)寫作

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ISBN：	9787509528020	出版時間：	2011-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	100	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010：2020年）》和《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010：2012年）》，我們參考《中等職業(yè)教育專業(yè)目錄（2010年修訂）》對中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材進行了修訂.以滿足中等職業(yè)學校財經(jīng)類專業(yè)教學的新需要?！柏斀?jīng)應(yīng)用文寫作”是中等職業(yè)學校財經(jīng)類專業(yè)的主干課程之一，是一門實用寫作技能課。以能力為本培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和中初級專門人才，是中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標。按照這一人才培養(yǎng)目標定位，這本教材注重培養(yǎng)學生的寫作能力，落實寫作訓(xùn)練。教材的體例為：財經(jīng)應(yīng)用文每一個文種的教學都由三部分組成，即“閱讀評析”、“文種寫作知識”、‘‘寫作訓(xùn)練”。這種體例的學習過程是：學生從感性認識入手學習他人的寫作經(jīng)驗，再接受必要的理性知識，然后動腦動手完成寫作訓(xùn)練?！皩懽饔?xùn)練”是學生自主學習的重點。這樣的體例安排可以充分發(fā)揮學生在學習過程中的主體作用。本教材的組編和編寫是在教育部職成司和中國財政經(jīng)濟出版社的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下完成的。本教材2002年初版由劉康樂主編，劉俊明任副主編，柳勝輝、崔斗參編。2007年對本教材進行第2次修訂，由劉康樂負責完成，本次第3版的修訂仍由劉康樂完成。對《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：財經(jīng)應(yīng)用文寫作（第3版）》存在的不足之處，歡迎使用者批評指正。

作者簡介

暫缺《財經(jīng)應(yīng)用文寫作（第3版）》作者簡介

圖書目錄

第一章財經(jīng)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)
　第一節(jié) 財經(jīng)應(yīng)用文的性質(zhì)、特點及學習財經(jīng)應(yīng)用文寫作的方法
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 財經(jīng)應(yīng)用文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)
　寫作訓(xùn)練
　第三節(jié) 財經(jīng)應(yīng)用文的語言表達
　寫作訓(xùn)練
第二章財經(jīng)事務(wù)文書
　第一節(jié) 求職信
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 商務(wù)信函
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
第三章財經(jīng)常用公文
　第一節(jié) 公文格式
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 報告
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
　第三節(jié) 請示
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
第四章財經(jīng)日常文書
　第一節(jié) 財經(jīng)工作計劃
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 財經(jīng)工作總結(jié)
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
第五章財經(jīng)專用文書
　第一節(jié) 市場調(diào)查報告
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 經(jīng)濟活動分析報告
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
第六章財經(jīng)信息文書
　第一節(jié) 商業(yè)廣告
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 產(chǎn)品說明書
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
第七章合同
　第一節(jié) 合同
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 協(xié)議書
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
第八章經(jīng)濟論文
　第一節(jié) 經(jīng)濟論文
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 經(jīng)濟小評論
　閱讀評析
　文種寫作知識
　寫作訓(xùn)練