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認知與設計:理解UI設計準則

認知與設計:理解UI設計準則

定 價:¥59.00

作 者: (美) Jeff Johnson 著 , 張一寧 譯
出版社: 人民郵電出版社
叢編項:
標 簽: 網(wǎng)站開發(fā)

ISBN: 9787115261410 出版時間: 2011-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 155 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  用戶界面設計準則是人們在長期實踐中總結(jié)出的規(guī)律。本書將設計與心理學有機結(jié)合起來,向讀者剖析了一系列用戶界面設計準則。作者從簡單的認知心理學理論出發(fā),通過豐富的范例,闡明了設計準則的理念以及在實踐中應如何運用。作者是UI設計領域的大師,本書言簡意賅,分析切中要害,意境深遠,是交互設計領域不可多得的佳作。

作者簡介

  Jeff Johnson 擁有耶魯大學及斯坦福大學心理學學位。UI Wizards公司董事長兼首席顧問。,他是GUI設計的先驅(qū),著有暢銷書《GUI設計禁忌》。

圖書目錄

第1 章 我們感知自己的期望   1
經(jīng)驗影響感知  1
環(huán)境影響感知   4
目標影響感知   5
對設計意味著什么   7
第2 章 為觀察結(jié)構(gòu)優(yōu)化我們的視覺   9
格式塔原理:接近性  9
格式塔原理:相似性  11
格式塔原理:連續(xù)性  13
格式塔原理:封閉性  15
格式塔原理:對稱性  15
格式塔原理:主體/ 背景  17
格式塔原理:共同命運  19
將格式塔原理綜合起來  20
第3 章 我們尋找和使用視覺結(jié)構(gòu)  23
結(jié)構(gòu)提高了用戶瀏覽長數(shù)字的能力  25
數(shù)據(jù)專用控件提供了更多的結(jié)構(gòu)   27
視覺層次讓人專注于相關的信息   27
第4 章 閱讀不是自然的  29
我們的大腦是為語言而不是為閱讀設計的   29
閱讀是特征驅(qū)動還是語境驅(qū)動  30
熟練閱讀和不熟練閱讀使用大腦的不同部位   33
糟糕的信息設計會影響閱讀  34
軟件里要求的閱讀很多都是不必要的  41
對真實用戶的測試  44
第5 章 色覺是有限的  45
色覺是如何工作的   45
視覺是為邊緣反差而不是為亮度優(yōu)化的  47
區(qū)別顏色的能力取決于顏色是如何呈現(xiàn)的   47
色盲   49
影響色彩區(qū)分能力的外部因素  51
使用色彩的準則  52
第6 章 我們的邊界視力很糟糕  55
中央凹的分辨率與邊界視野的分辨率比較   55
邊界視覺有什么用   58
電腦用戶界面中的例子   59
讓信息可見的常用方法  61
讓用戶注意到信息的重武器:請小心使用   62
第7 章 我們的注意力有限,記憶力也不完美   67
短期與長期記憶   67
對記憶的一種現(xiàn)代觀點   67
短期記憶的特點   69
短期記憶的特點對用戶界面設計的影響  72
長期記憶的特點   76
長期記憶的特點對用戶界面設計的影響   77
第8 章 對注意力、形狀、思考以及行動的限制   81
模式一:我們專注于目標而很少注意使用的工具   81
模式二:我們使用外部幫助來記錄正在做的事情   82
模式三:我們跟著信息“氣味”靠近目標   83
模式四:我們偏好熟悉的路徑  85
模式五:我們的思考周期:目標,執(zhí)行,評估  86
模式六:完成任務的主要目標之后,我們經(jīng)常忘記做收尾工作  89
第9 章 識別容易,回憶很難  91
認識容  91
回憶很難   93
識別與回憶對用戶界面設計的影響   94
第10 章 從經(jīng)驗中學習與學后付諸實踐容易,解決問題和計算很難  99
我們有三個大腦   99
從經(jīng)驗中學習(通常)是容易的  100
操作已經(jīng)學會的動作是容易的  102
解決問題和計算是困難的  104
在用戶界面設計上的影響  108
前文中提到的問題的答案  110
第11 章 許多因素影響學習  111
當操作專注于任務、簡單和一致時,我們學得更快   111
當詞匯專注于任務、熟悉和一致時,我們學得更快   119
風險低的時候我們學得快   126
小結(jié)   127
第12 章 我們有時間要求   129
響應度的定義   129
人類大腦的許多時間常量   131
時間常數(shù)的工程近似法:數(shù)量級   135
為滿足實時交互的設計   136
達到高響應度交互系統(tǒng)的另外一些指導原則   139
實現(xiàn)高響應度是重要的   145
后記   147
附錄 著名的用戶界面設計準則   149
參考文獻  153

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