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內(nèi)容簡介

　　洋務(wù)運(yùn)動是19世紀(jì)中期清朝政府內(nèi)的洋務(wù)派在全國各地掀起的“師夷長技以制夷”的改良運(yùn)動?！吨袊吩挕そ问废盗校貉髣?wù)運(yùn)動史話》不僅介紹了洋務(wù)運(yùn)動的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的歷史事實，還對當(dāng)時發(fā)生的廷臣疆吏大辯論、天文算學(xué)館之爭、幼童留洋學(xué)西學(xué)等進(jìn)行了詳細(xì)描述。這些對后世有著深刻影響的事件作者一一作了還原，使清末的這次改良運(yùn)動更加清晰地呈現(xiàn)出來，并為當(dāng)代的讀者深入了解這段歷史提供了較為全面的版本。

作者簡介

　　丁賢?。?928—），男，漢族，湖北鐘祥人，中共黨員，1957年考入華東師大歷史系（1957-1961），本科學(xué)業(yè)結(jié)束后繼續(xù)攻讀中國近代史專業(yè)碩士（1961—1964）。畢業(yè)后分配到中國社科院近代史所工作，先后任助理研究員、副研究員、特約研究員。專著有《洋務(wù)運(yùn)動史話》、《伍廷芳評傳》，參加《中國近代史》編著工作。編輯：《伍廷芳集k《中山墨寶》。集體編輯：《孫中山全集》、《胡適密檔暨函札》、《中國家法族規(guī)》、《澳門史料》、翻譯英、日文史學(xué)論文20余篇。發(fā)表新舊體詩百余首。

圖書目錄

一夷務(wù)—洋務(wù)—洋務(wù)運(yùn)動
1.夷務(wù)、洋務(wù)——內(nèi)涵泛化的新事務(wù)
2.洋務(wù)運(yùn)動與正名之爭
二 “師夷長技以制夷”——洋務(wù)綱領(lǐng)的萌芽
1.乾隆帝行宮召見英國“貢使”
2.50年間英國不斷侵?jǐn)_
3.鴉片戰(zhàn)爭失敗后中國人的三種態(tài)度
三倫常名教輔以富強(qiáng)之術(shù)——洋務(wù)綱領(lǐng)的形成
1.立新國策——確定“心腹之害”與“肘”、“肢”之患
2.建新機(jī)構(gòu)——總理各國事務(wù)衙門
3.用新手段——“借師助剿”
四 “滅發(fā)捻”與“治夷”——興辦軍用工業(yè)求強(qiáng)
1.從安慶軍械所到江南制造局——兩種辦廠嘗試的融合
2.福建馬尾船政局——借助洋人創(chuàng)辦的近代化造船企業(yè)
3.金陵機(jī)器制造局——倚重洋人損財害命的惡劣例證
4.天津機(jī)器制造局——“洋軍火總匯”
五從求強(qiáng)到求富——軍用工業(yè)向其他產(chǎn)業(yè)輻射
1.“人不如羊”和輪船招商局的創(chuàng)立
2.電報事業(yè)
3.煤礦和金屬礦
4.紡織工業(yè)
六廷臣疆吏大辯論——科學(xué)啟蒙與愚昧守舊之爭
1.設(shè)立天文算學(xué)館之爭（19世紀(jì)60年代中）
2.修建鐵路之爭（19世紀(jì)80年代）
七組建“練軍”和新式海軍、海防
1.組建“練軍”——建立新式陸軍的準(zhǔn)備
2.組建近代海軍
3.建筑港口、船塢、炮臺
4.水師學(xué)堂
八文化教育事業(yè)的興革——興建新式學(xué)堂、傳播西方文化
1.同文館——從外語學(xué)校到理工學(xué)院
2.上海廣方言館、江南制造局翻譯館——外語學(xué)校與科技翻譯中心
3.求是堂藝局——培養(yǎng)輪船制造和駕駛的?？茖W(xué)校
4.幼童留美習(xí)西學(xué)——半途夭折的嘗試
5.實業(yè)學(xué)堂
九 “中學(xué)為體、西學(xué)為用”——洋務(wù)綱領(lǐng)的總結(jié)
1.北洋艦隊覆滅——求強(qiáng)求富運(yùn)動失敗的佐證
2.甲午戰(zhàn)后洋務(wù)事業(yè)的發(fā)展
3.“中學(xué)為體、西學(xué)為用”理論的確立
十洋務(wù)往事漫評說
1.中體西用綱領(lǐng)的剖析
2.關(guān)于中西道法的比較——郭嵩燾與理雅各的一次談話
參考書目