預防醫(yī)學

定　價：￥37.00

作　者：	張國勤，涂旭東，劉小平主編
出版社：	復旦大學出版社
叢編項：
標　簽：	一般理論

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ISBN：	9787309083576	出版時間：	2011-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	256	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《預防醫(yī)學》是湖北高校“十二五”規(guī)劃教材（高職醫(yī)學專業(yè)系列），湖北省高等教育學會組織開展的“師資隊伍建設、專業(yè)建設、課程建設、教材建設”合作研究的成果?！额A防醫(yī)學》適合高職臨床醫(yī)學、護理、衛(wèi)生保健、康復等相關醫(yī)學專業(yè)學生使用；也可作為中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合等其他相關專業(yè)，在職崗位培訓及執(zhí)業(yè)護士基礎理論考試的教材和參考書。預防醫(yī)學作為整個醫(yī)學教育的組成部分，是一門與臨床醫(yī)學密切相關的重要課程?！额A防醫(yī)學》編寫過程中，遵循《愛丁堡宣言》提出的“培養(yǎng)促進全體人民健康的醫(yī)生”的精神，以《中國醫(yī)學教育改革和發(fā)展綱要》為指導，力求貫徹“三基”（基本態(tài)度、基本知識和基本技能）與“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性）原則，力求突出預防為主的理念和“著眼環(huán)境、面向群體、標本兼治”的三級預防措施?！额A防醫(yī)學》的內(nèi)容和框架是根據(jù)高職醫(yī)學專業(yè)人才主要面向基層的培養(yǎng)目標定位和課程改革要求，按照《全球醫(yī)學教育最低基本要求》、國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考核大綱、“生物一心理一社會”醫(yī)學思維模式和高職醫(yī)學專業(yè)學生的特點擬定的，力求體現(xiàn)內(nèi)容的系統(tǒng)性、實用性、拓展性，注重學生的思維與能力培養(yǎng)。

作者簡介

暫缺《預防醫(yī)學》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一章生活環(huán)境與健康
第一節(jié) 人類的環(huán)境
第二節(jié) 環(huán)境污染與健康
第三節(jié) 空氣、水與健康
第二章生產(chǎn)環(huán)境與健康
第一節(jié) 物理因素及其危害
第二節(jié) 化學因素與健康
第三章食物因素與健康
第一節(jié) 合理營養(yǎng)
第二節(jié) 常見營養(yǎng)失調(diào)所致疾病
第三節(jié) 特殊人群的合理營養(yǎng)
第四節(jié) 人群營養(yǎng)狀況的評價
第五節(jié) 食物中毒
第四章學校衛(wèi)生與健康
第一節(jié) 學校人群的特點
第二節(jié) 學校學習與生活對學生健康的影響
第五章社會環(huán)境與健康
第一節(jié) 社會因素與健康
第二節(jié) 社會心理因素與健康
第三節(jié) 行為生活方式與健康
第六章健康危險因素的評價與健康促進
第一節(jié) 健康危險因素測量與評價
第二節(jié) 健康促進及健康相關行為
第七章預防保健與社會衛(wèi)生策略
第一節(jié) 社會衛(wèi)生策略
第二節(jié) 初級衛(wèi)生保健
第三節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務
第四節(jié) 特殊人群的社區(qū)保健
第八章醫(yī)學統(tǒng)計學方法
第一節(jié) 醫(yī)學統(tǒng)計學方法的基本概念和步驟
第二節(jié) 數(shù)值變量資料的統(tǒng)計分析
第三節(jié) 分類變量資料的統(tǒng)計分析
第四節(jié) 線性相關與回歸
第五節(jié) 統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖
第九章流行病學方法
第一節(jié) 流行病學概述
第二節(jié) 疾病的分布
第三節(jié) 觀察性研究概述
第四節(jié) 橫斷面研究
第五節(jié) 生態(tài)學研究
第六節(jié) 篩檢
第七節(jié) 病例一對照研究
第八節(jié) 隊列研究
第九節(jié) 實驗性研究
第十節(jié) 病因研究
第十章疾病的預防與控制
第一節(jié) 傳染病
第二節(jié) 生物地球化學性疾病
第三節(jié) 心腦血管疾病
第四節(jié) 醫(yī)源性疾病
第五節(jié) 惡性腫瘤
附錄
后記