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健康教育與健康促進(jìn)

健康教育與健康促進(jìn)

定 價:¥26.00

作 者: 李曉陽,周德華 主編
出版社: 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社有限公司
叢編項: 全國醫(yī)學(xué)院校高職高專系列教材
標(biāo) 簽: 高職高專教材

ISBN: 9787565902048 出版時間: 2011-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 219 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《全國醫(yī)學(xué)院校高職高專系列教材:健康教育與健康促進(jìn)》教材的編寫始終注重立足“三基”(基本理論、基本知識、基本技能),體現(xiàn)“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實用性),堅持“必需、夠用”的原則,應(yīng)用現(xiàn)代健康教育與健康促進(jìn)理念、知識和技能,引領(lǐng)、幫助高職高專院校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在健康教育與健康促進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi),夯實專業(yè)知識基礎(chǔ),增強(qiáng)理性思維能力,優(yōu)化執(zhí)業(yè)綜合素質(zhì)。本教材分基礎(chǔ)理論篇(共10章)和實習(xí)訓(xùn)練篇(共6項)。每章前面列出學(xué)習(xí)目標(biāo),章后有小結(jié)和思考題。其理論與實踐的知識結(jié)構(gòu)完整,重點內(nèi)涵突出,能確保必需的理論知識足量傳授,必要的實習(xí)訓(xùn)練規(guī)范實施,有利于學(xué)生學(xué)好、掌握本課程的基礎(chǔ)知識和實用技能。本教材的使用主要采取課堂教學(xué)和實習(xí)訓(xùn)練兩種方式進(jìn)行,要求教師施教時以課堂講授、分組討論、案例分析和進(jìn)展評介為主要教法;要求學(xué)生理論學(xué)習(xí)時以自學(xué)思考、課前預(yù)習(xí)、課堂提問和完成作業(yè)為主要學(xué)法;實習(xí)訓(xùn)練時以勤學(xué)規(guī)范、多看示教、學(xué)練結(jié)合和增強(qiáng)技能為主要練法,充分發(fā)揮教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)優(yōu)勢,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

作者簡介

暫缺《健康教育與健康促進(jìn)》作者簡介

圖書目錄

緒論
一、健康的概念及其影響因素
二、健康教育概述
三、健康促進(jìn)概述
四、我國健康教育與健康促進(jìn)的發(fā)展機(jī)遇和展望
基礎(chǔ)理論篇
第一章 健康教育與健康促進(jìn)工程的規(guī)范運(yùn)作
第一節(jié) 工程計劃的設(shè)計
一、計劃設(shè)計的概念、目的和意義
二、計劃設(shè)計的原則
三、計劃的制訂
四、社區(qū)需求評估
五、確定優(yōu)先項目
六、確定計劃目標(biāo)
七、制定干預(yù)策略
第二節(jié) 工程計劃的實施
一、制訂實施工作時間表
二、控制實施質(zhì)量
三、建立實施組織機(jī)構(gòu)
四、計劃實施人員的培訓(xùn)
五、實施所需設(shè)備的配置與健康教育資料
第三節(jié) 工程計劃的評價
一、評價的概述
二、計劃評價類別與內(nèi)容
三、計劃項目的評價方案
四、評價結(jié)果影響因素
第二章 健康相關(guān)行為與健康心理基礎(chǔ)
第一節(jié) 人類行為概述
一、行為的概念與特點
二、人類行為的影響因素
第二節(jié) 健康相關(guān)行為
一、促進(jìn)健康行為
二、危害健康行為
第三節(jié) 健康相關(guān)行為改變理論與干預(yù)原則
一、指導(dǎo)改善健康相關(guān)行為的常用理論
二、健康相關(guān)行為的干預(yù)與轉(zhuǎn)變主要步驟
三、群體行為干預(yù)與個體行為矯正
第四節(jié) 健康心理與心理衛(wèi)生維護(hù)方法
一、健康心理概念與標(biāo)準(zhǔn)
二、情緒與健康
三、人格與健康
四、人際關(guān)系與健康
第五節(jié) 心理健康促進(jìn)原則與主要途徑
一、心理健康促進(jìn)的基本原則與內(nèi)容
二、心理健康促進(jìn)的主要途徑
第六節(jié) 心理咨詢
一、心理咨詢的概念與意義
二、心理咨詢的原則與要求
三、心理咨詢的程序與方法
第三章 醫(yī)院健康教育
第一節(jié) 醫(yī)院健康教育概述
一、醫(yī)院健康教育概念與意義
二、醫(yī)院健康教育基本內(nèi)容
第二節(jié) 醫(yī)院健康教育的規(guī)范實施
一、建立醫(yī)院健康教育組織體系
二、制訂醫(yī)院健康教育規(guī)劃與制度
三、培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員健康教育知識與技能
四、營造醫(yī)院健康教育適宜環(huán)境
五、開展豐富多彩的醫(yī)院健康教育活動
六、提升醫(yī)院員工的健康水平
第三節(jié) 患者健康教育
一、患者健康教育的基本形式
二、患者健康教育的主要內(nèi)容
三、患者健康教育的常用方法
第四章 社區(qū)健康教育
第一節(jié) 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)概述
一、社區(qū)
二、社區(qū)健康
三、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)概述
四、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的發(fā)展
五、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的對象與任務(wù)
第二節(jié) 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的規(guī)范實施
一、發(fā)揮政府的領(lǐng)導(dǎo)作用
二、充分開發(fā)、利用社區(qū)資源
三、建立、完善健康教育網(wǎng)絡(luò)
四、開展多種形式的健康教育活動
五、不斷強(qiáng)化、改善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
六、加強(qiáng)社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)計劃設(shè)計、監(jiān)測與評價
第三節(jié) 城市社區(qū)的健康教育與健康促進(jìn)
一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
二、健康教育與健康促進(jìn)在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的實施
三、城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的基本內(nèi)容
第四節(jié) 農(nóng)村社區(qū)的健康教育與健康促進(jìn)
一、農(nóng)村初級衛(wèi)生保健
二、農(nóng)村健康教育與健康促進(jìn)的基本內(nèi)容
三、農(nóng)村健康教育與健康促進(jìn)的形式與方法
第五章 家庭健康教育
第一節(jié) 家庭及其對健康的影響
一、家庭的概述
二、家庭遺傳因素對健康的影響
三、家庭對疾病傳播與恢復(fù)的影響
四、家庭對兒童生長發(fā)育的影響
五、家庭對成人發(fā)病與死亡的影響
第二節(jié) 家庭健康教育的基本內(nèi)容
一、家庭環(huán)境衛(wèi)生教育
二、生活方式與意外傷害教育
三、疾病防治與心理衛(wèi)生知識教育
四、生殖與性知識教育
第三節(jié) 家庭健康教育的規(guī)范實施
一、建立家庭健康教育機(jī)構(gòu)
二、培訓(xùn)家庭主要成員
三、培養(yǎng)家庭健康教育示范戶
四、開展多種家庭健康教育活動
五、定期檢查家庭健康教育活動開展情況
六、評價家庭健康教育實施效果
第六章 大學(xué)生的健康教育
第一節(jié) 大學(xué)生健康教育的主要問題
……
實習(xí)訓(xùn)練篇

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