實(shí)用外貿(mào)英語函電教程輔導(dǎo)用書

　　《全國(guó)教學(xué)型本科院校商務(wù)英語系列規(guī)劃教材：實(shí)用外貿(mào)英語函電教程輔導(dǎo)用書》主要內(nèi)容包括：隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的日益高漲，中國(guó)與世界各國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)往來日益密切，既掌握嫻熟英語又具有扎實(shí)商務(wù)專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才已成為市場(chǎng)的主要需求。根據(jù)教育部發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，“建立高校分類體系，實(shí)行分類管理”的要求，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社專門針對(duì)教學(xué)型本科院校組織編寫了這套“全國(guó)教學(xué)型本科商務(wù)英語系列規(guī)劃教材”。現(xiàn)如今，我國(guó)的高等院校分為大致可分為研究型、教學(xué)研究型、教學(xué)型三大類。不同類型高等院校在人才培養(yǎng)類型、創(chuàng)新貢獻(xiàn)和服務(wù)社會(huì)方面都應(yīng)有各自的定位，與之相應(yīng)的，其適用教材也各有不同。教學(xué)型高校作為我國(guó)高等教育的主力，量大面廣、層次多、類型多，是培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才的主要力量。教學(xué)型高校以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為出發(fā)點(diǎn)，按“基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，應(yīng)用能力強(qiáng)，素質(zhì)高，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神”的要求，以人為本，使學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)”、“會(huì)創(chuàng)新”、“會(huì)做人”。既加強(qiáng)通識(shí)教育，同時(shí)也為終身教育做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。本系列教材面向全國(guó)教學(xué)型本科院校，目標(biāo)群體明確，教材選題和內(nèi)容均根據(jù)全國(guó)教學(xué)型本科院校課程設(shè)置而定，作者隊(duì)伍也擬聯(lián)合全國(guó)教學(xué)型本科院校的優(yōu)秀一線師資，適用于全國(guó)教學(xué)型本科院校商務(wù)英語專業(yè)、財(cái)經(jīng)專業(yè)和英語專業(yè)校商務(wù)／應(yīng)用／外貿(mào)外語方向的學(xué)生。

　　廖瑛，教授，湖南師范大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)為湖南大學(xué)外國(guó)語學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師，院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、學(xué)位委員會(huì)委員，教育部和湖南省人文學(xué)科、學(xué)位評(píng)審專家，研究方向?yàn)閼?yīng)用語言學(xué)、文體學(xué)和商務(wù)英語。1987-1995年任湖南省大學(xué)外語協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)任湖南省科技翻譯工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)部長(zhǎng).著有《實(shí)用公關(guān)英語》、《實(shí)用外貿(mào)英語函電》、《國(guó)際商務(wù)英語——商務(wù)理論、語言與實(shí)務(wù)》、《實(shí)用外貿(mào)談判英語》、《國(guó)際商務(wù)英語語言與翻譯研究》和《新編外貿(mào)英語口語教程》等共35本，合計(jì)1100多萬字，在各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20多篇，主持和參與主持國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)科研四項(xiàng)，其中兩項(xiàng)分獲省級(jí)一等和三等獎(jiǎng)。其著作和事跡已收入湖南省社會(huì)科學(xué)院主編的《當(dāng)代湘籍著作家大辭典》等多種辭書。