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怎樣更懂我:當(dāng)今青少年的內(nèi)心世界

怎樣更懂我:當(dāng)今青少年的內(nèi)心世界

定 價(jià):¥28.00

作 者: (美)克拉克 著,屈貝琴 等譯
出版社: 中央編譯出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 心理輔導(dǎo)

ISBN: 9787511709868 出版時(shí)間: 2011-09-01 包裝: 平裝
開本: 大32開 頁(yè)數(shù): 291 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《怎樣更懂我:當(dāng)今青少年的內(nèi)心世界》是根據(jù)第一手實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)寫成,幫助你進(jìn)入青少年的內(nèi)心世界!第一部分介紹青少年發(fā)展的理論、解釋與背景,并道出《怎樣更懂我:當(dāng)今青少年的內(nèi)心世界》的前提是“社會(huì)遺棄青少年”,亦即成年人有能力護(hù)送青少年融入社會(huì),卻對(duì)他們不聞不問。第二部分探討社會(huì)體制遺棄青少年的后果:青少年打造出自己的地下世界,以避開成人群體的破壞。本部分探討青少年生活中的八大重要議題。第三部分探討青少年的需要,以及扭轉(zhuǎn)“體制遺棄”的五項(xiàng)策略。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《怎樣更懂我:當(dāng)今青少年的內(nèi)心世界》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

致謝
前言
第一部分 瞬息萬變的青少年世界
第一章 青少年、青春期、青春中期族群
在青春期這個(gè)人生重要的階段,青少年有追求獨(dú)立的需求,而他們還不具備健全的抽象思維能力;對(duì)于生活中的諸多層面,并無整合思考的能力,他們需要成人的引導(dǎo),以避免做出錯(cuò)誤的決定。
第二章 被遺棄的一群,現(xiàn)代青少年的共同身份
家長(zhǎng)以各類活動(dòng)填滿孩子的作息,以此作為自己用心栽培下一代的證明,卻忘了“純粹的陪伴”才是最重要的。
第三章 地下世界
為了讓自己融入一個(gè)團(tuán)體,受歡迎,得到歸屬感,他們會(huì)做違心之事;而為忠于家人、取悅生活中對(duì)他們有影響力的人,他們必須學(xué)習(xí)適應(yīng)并應(yīng)付這些人。
第二部分 地下世界的概況
第四章 群集,同伴關(guān)系中最重要的概念
群集的產(chǎn)生,乃是基于內(nèi)心需要安全感與歸屬感。
第五章 學(xué)校,師生共同生活的空間
在意成績(jī)的學(xué)生,承受著高焦慮與高壓力:他們必須在成績(jī)上出人頭地,課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越沉重,使得他們不堪重負(fù)。
第六章 家庭,家長(zhǎng)將孩子往外推的起點(diǎn)
父母滿腦子只想到自己的事情,無暇顧及子女需要,習(xí)慣性忽略子女,或反應(yīng)消極被動(dòng),子女只好認(rèn)命地自力更生。
第七章 體育,變相的競(jìng)爭(zhēng)角力運(yùn)動(dòng)
體育運(yùn)動(dòng)不再是好玩的活動(dòng)、游戲和經(jīng)歷,而是為了競(jìng)爭(zhēng)、求勝、擊敗對(duì)手,或者是取得學(xué)分的重要條件。
第八章 性,只是想通過“性”找個(gè)人愛我
除了外在環(huán)境因素,孤寂感是導(dǎo)致青少年陷入性問題的內(nèi)在因素,他們以為性行為與性幻想能緩和疏離與孤獨(dú)之痛,殊不知那只是真愛的贗品。
第九章 忙碌與壓力,陀螺般的生活
……
第三部分 何去何從?

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