注意力障礙100問

一  知識篇
　1.誰是患有注意力缺損多動障礙的兒童？
　2.注意力缺損多動障礙就是多動癥嗎？
　3.注意力缺損多動障礙分幾種亞類型？
　4.注意力缺損多動障礙是虛構(gòu)的神話嗎？
　5.注意力缺損多動障礙會影響孩子的一生嗎？
　6.注意力缺損多動障礙的六大行為表現(xiàn)是什么？
　7.注意力缺損多動障礙患兒與頑皮兒童有哪些不同？
　8.如何區(qū)分注意力缺損多動障礙患兒與品行障礙患兒？
　9.注意力缺損多動障礙與學(xué)習(xí)障礙有不同嗎？
　10.為什么孩子玩游戲時可以長時間集中注意力，但學(xué)習(xí)時就不行？
　11.注意力缺損多動障礙與自控能力的關(guān)系是什么？
　12.注意力缺損多動障礙是一種大腦疾病嗎？
　13.注意力缺損多動障礙的病因是什么？
　14.注意力缺損多動障礙患兒是否有特殊的大腦結(jié)構(gòu)？
　15.孕期出現(xiàn)異常可以導(dǎo)致注意力缺損多動障礙嗎？
　16.注意力缺損多動障礙的患病率是多少？
　17.注意力缺損多動障礙有性別差異嗎？
　18.注意力缺損多動障礙可以遺傳嗎？
　19.注意力缺損多動障礙可以不治而愈嗎？
　20.家長如何判斷孩子是否患有注意力缺損多動障礙？
　21.家長在帶孩子問診前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？
　22.專業(yè)診斷是怎樣進(jìn)行的？
二  發(fā)展篇
　23.嬰幼兒會有注意力缺損多動障礙嗎？
　24.注意力缺損多動障礙與微量元素鉛有關(guān)系嗎？
　25.父母吸煙飲酒與注意力缺損多動障礙有關(guān)嗎？
　26.家長如何培養(yǎng)嬰兒的注意力？
　27.嬰兒注意力培養(yǎng)的游戲有哪些？
　28.培養(yǎng)幼兒注意力應(yīng)遵循的原則有哪些？
　29.培養(yǎng)幼兒注意力的小游戲有哪些？
　30.家長如何通過講故事培養(yǎng)幼兒注意力？
　31.如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣？
　32.兒童的注意力問題青春期后會自動消失嗎？
　33.家長應(yīng)該如何教育青春期的患有注意力缺損多動障礙的孩子？
　34.父母應(yīng)如何幫助注意力缺損多動障礙患兒建立起良好的行為習(xí)慣？
　35.什么是正面的和負(fù)面的溝通方式？
三  行為認(rèn)知篇
　36.你了解孩子的聽知覺能力嗎？
　37.聽知覺落后主要表現(xiàn)在哪幾個方面？
　38.如何提高兒童的聽覺能力？
　39.你了解視知覺學(xué)習(xí)能力的落后嗎？
　40.視知覺能力主要包括哪幾個方面？
　41.如何通過訓(xùn)練提高兒童的視知覺能力？
　42.提高閱讀能力對于克服注意力缺損多動障礙有幫助嗎？
　43.注意力缺損多動障礙患兒進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時常表現(xiàn)出來的困難有哪些？
　44.家長如何幫助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的注意力缺損多動障礙患兒？
　45.如何培養(yǎng)注意力缺損多動障礙患兒的空間方位感？
　46.如何提升注意力缺損多動障礙患兒的平衡能力？
　47.如何培養(yǎng)注意力缺損多動障礙患兒的時間感覺？
　48.如何培養(yǎng)注意力缺損多動障礙患兒的坐姿？
　49.如何培養(yǎng)注意力缺損多動障礙患兒手眼協(xié)調(diào)的能力？
　50.你知道什么是行為矯正法嗎？
　51.如何為注意力缺損多動障礙患兒制定獎勵？
　52.如何對注意力缺損多動障礙患兒制定懲罰？
　53.父母應(yīng)如何幫助注意力缺損多動障礙患兒建立起良好的行為習(xí)慣？
　54.家長如何對注意力缺損多動障礙患兒進(jìn)行表揚(yáng)？
　55.家長應(yīng)當(dāng)如何對注意力缺損多動障礙患兒進(jìn)行批評？
　56.家長如何對孩子實施有效的行為管理？
　57.家長如何運(yùn)用行為矯正八步法？
　58.父母如何根據(jù)注意力缺損多動障礙患兒的特點有效督促孩子學(xué)習(xí)？
　59.注意力缺損多動障礙患兒不聽大人的話該怎么辦？
　60.家長如何提高自身的家庭教育能力？
　61.注意力缺損多動障礙患兒該如何從自身做起管理好自己？
四  情緒與社會技能篇
　62.注意力缺損多動障礙患兒會產(chǎn)生哪些不合理的信念？
　63.注意力缺損多動障礙患兒常見的情緒問題有哪些？
　64.家長應(yīng)該如何幫助注意力缺損多動障礙患兒調(diào)控自己的情緒？
　65.如何教會注意力缺損多動障礙患兒控制憤怒情緒？
　66.家長如何幫助注意力缺損多動障礙患兒進(jìn)行情緒自我監(jiān)控訓(xùn)練？
　67.為什么注意力缺損多動障礙患兒的人際關(guān)系較差，缺少知心朋友？
　68.如何通過社會技能訓(xùn)練改善注意力缺損多動障礙患兒的人際關(guān)系？
　69.家長如何提高注意力缺損多動障礙患兒的社會交往技能技巧？
　70.家長怎樣幫助注意力缺損多動障礙患兒將學(xué)習(xí)到的社會技能遷移到學(xué)校和家庭中？
　71.如何幫助注意力缺損多動障礙患兒改善伙伴關(guān)系？
　72.家長如何幫助注意力缺損多動障礙患兒提高自控能力？
　73.如何在家庭中幫助注意力缺損多動障礙患兒建立積極的伙伴交往？
　74.如何培養(yǎng)注意力缺損多動障礙患兒的合作能力？
　75.如何培養(yǎng)注意力缺損多動障礙患兒的移情能力？
　76.如何通過社團(tuán)活動提高注意力缺損多動障礙患兒的社交技能？
　77.如何幫助注意力缺損多動障礙患兒應(yīng)對小伙伴的取笑？
　78.家長如何從學(xué)校獲得幫助以改善注意力缺損多動障礙患兒的狀況？
五  家長與家庭環(huán)境篇
　79.家長應(yīng)該如何改變對注意力缺損多動障礙患兒的態(tài)度？
　80.在面對注意力缺損多動障礙患兒的情緒困擾時，家長如何控制消極情緒？
　81.面對管教壓力問題時，家長應(yīng)該如何做？
　82.什么是親子關(guān)系的惡性循環(huán)？
　83.親子關(guān)系主要分為哪幾種類型？
　84.家長如何與注意力缺損多動障礙患兒建立良好的親子關(guān)系？
　85.父母角色對注意力缺損多動障礙患兒的成長有哪些影響？
　86.接納和積極對注意力缺損多動障礙患兒管教的重要意義是什么？
　87.注意力缺損多動障礙患兒能夠像常人一樣取得成功嗎？
　88.家庭環(huán)境對改變注意力缺損多動障礙患兒狀況的重要作用是什么？
　89.注意力缺損多動障礙患兒需要什么樣的家庭物理環(huán)境？
　90.妨礙兒童注意力的家庭類型是什么？
　91.如何塑造促進(jìn)兒童注意力發(fā)展的學(xué)習(xí)型家庭？
　92.如何通過學(xué)習(xí)方式提高注意力缺損多動障礙患兒的學(xué)習(xí)成績？
　93.如何通過將學(xué)習(xí)游戲化改進(jìn)注意力缺損多動障礙患兒的注意力？
　94.家長如何為注意力缺損多動障礙患兒選擇一個適合的學(xué)校環(huán)境？
　95.注意力缺損多動障礙患兒是否更容易網(wǎng)絡(luò)成癮？
　96.如何預(yù)防和矯正注意力缺損多動障礙患兒網(wǎng)絡(luò)成癮問題？
　97.藥物可能有效治療注意力缺損多動障礙嗎，藥物治療注意力缺損多動障礙的原理是什么？
　98.藥物治療對有些注意力缺損多動障礙患兒效果不理想是什么原因？
　99.藥物治療對注意力缺損多動障礙患兒能起到哪些積極作用，副作用又有哪些？
　100.如何判斷注意力缺損多動障礙患兒是否需要服藥？
附錄
　北京翔平中小學(xué)生心理教育培訓(xùn)學(xué)校簡介
　成功案例介紹