無機及分析化學

　　隨著高等教育教學改革的不斷深入，教學內(nèi)容和課程體系都隨之發(fā)生了較大的變化。為了適應高職高專培養(yǎng)目標的要求，由趙曉華主編了這本《無機及分析化學》教材?！陡叩嚷殬I(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材：無機及分析化學》根據(jù)生物類專業(yè)課程教學改革的要求組織編寫。在編寫過程中力求體現(xiàn)近年來高職高專的教學改革成果，突出高職高專的教學特點，本著深入淺出的指導思想和職業(yè)院校對基礎課的“實用為主、夠用為度、應用為本”的原則，把無機化學和分析化學知識有機地融合在一起。在《高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材：無機及分析化學》的編寫中，注重體現(xiàn)“項目化教學”的思想，以任務為載體，將知識點分散于各個項目的任務中，每個項目設定了一個或多個模塊；采取以酸堿滴定技術為主，以點帶面，強化學生的技能，加大了該部分技能訓練在整部教材技能訓練中所占的比例，精選了部分典型的思考練習題以對各知識點進行鞏固。

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