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對偽心理學說不 預售商品(第8版)

對偽心理學說不 預售商品(第8版)

定 價:¥28.00

作 者: (加)基思·斯坦諾維奇 著,竇東徽,劉肖岑 譯
出版社: 人民郵電出版社
叢編項:
標 簽: 心理學

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ISBN: 9787115263254 出版時間: 2012-01-01 包裝: 平裝
開本: 32 頁數: 254 字數:  

內容簡介

  在今天的大眾媒體和圖書市場上,到處充斥著關于潛能提升、心理操控、色彩星座、催眠讀心等偽裝成心理學的主題,更有一些偽心理學家、所謂的心理治療師打著心理學的旗號欺世盜名,從中漁利。在浩如煙海、良莠不齊的心理學信息面前,如何撥除迷霧,去偽存真,成為一個明智的心理學信息的消費者呢?這本書將教給你科學實用的批判性思維技能,將真正的心理學研究從偽心理學中區(qū)分出來,告訴你什么才是真正的心理學。本書第1版出版于1983 年,20 多年來一直被奉為心理學入門經典,在全球頂尖大學中享有盛譽,現在呈現在讀者面前的是第8版。這本書并不同于一般的心理學導論類教材,很多內容是心理學課堂上不曾講授的,也是許多心理學教師在教學中感到只可意會而不可言傳的。作者正是從此初衷出發(fā),以幽默生動的語言,結合一些妙趣橫生、貼近生活的實例,深入淺出地介紹了可證偽性、操作主義、實證主義、安慰劑效應、相關和因果、概率推理等心理學中的基本原則。與上一版相比,第8版更新了最新的研究資料和實例,擴展了信度、效度、元分析、隨機取樣與隨機分配等問題的討論。本書不僅適合于心理學專業(yè)的學生,有助于建立心理學研究中必要的批判性思維技能與意識,而其通俗易讀性也非常適合所有對心理學感興趣的讀者,它將幫助你糾正對心理學的種種誤解,學會獨立地評估心理學信息,用科學的精神和方法理解自己和他人的行為。此外,由于心理學與其他學科的共通性,本書也不失為一本精彩有趣的科學哲學類讀物。

作者簡介

  作者基思·斯坦諾維奇(Keith E.Stanovich),目前擔任加拿大多倫多大學人類發(fā)展與應用心理學的國家首席教授,他的研究領域是推理和閱讀的心理學機制。他于2010年獲得格威爾美爾教育獎(GrawemeyerAward inEducation)。他至今已發(fā)表了200多篇科學論文。在一項對于論文引用率的調查中,斯坦諾維奇位列引用率最高的50位發(fā)展心理學家之一,也是25位最高產的教育心理學家之一。他所撰寫的《對“偽心理學”說不》(Howto Think Straight about Psychology)一書被全球300多所心理學高等教育機構采用。 譯者竇東徽:北京師范大學心理學博士,清華大學心理學系博士后,美國加州大學伯克利分校心理學系訪問學者?,F為中央財經大學社會發(fā)展學院心理學系講師。研究領域為歸因與社會判斷、積極心理學與幸福科學。 劉肖岑:華東師范大學心理學博士,加拿大英屬哥倫比亞大學心理學系訪問學者?,F為首都師范大學教育科學學院講師。研究領域為青少年自我提升、幼兒社會性發(fā)展。

圖書目錄

序 言 xxi
第1章 心理學充滿生機(在科學陣營里左右逢源) 1
弗洛伊德問題 1
現代心理學的多樣性 3
多樣性的含義 5
科學的統(tǒng)一性 7
那么,什么是科學? 10
系統(tǒng)的實證主義 10
公共性的、可檢驗的知識:可重復性和同行評審 12
實證性的、可解決的問題:科學家對于可檢驗理論的研究 14
心理學和世俗智慧:“常識”的誤區(qū) 16
心理學是一門年輕的科學 19
小 結 21
 
第2章 可證偽性——如何捕捉頭腦中的小精靈 22
理論和可證偽性標準 23
敲門節(jié)奏理論 25
弗洛伊德與可證偽性 26
小精靈 28
不是所有的證實都等價 30
可證偽性和世俗智慧 31
承認錯誤的自由 32
想法不值錢 35
科學中的錯誤:接近真理 36
小 結 39
 
第3章 操作主義和本質主義——“但是,博士,這到底是什么意思?” 40
為什么科學家不是本質主義者 40
本質主義者喜歡咬文嚼字 41
操作主義者將概念和可觀測事件聯系在一起 42
信度和效度 44
直接和間接的操作性定義 46
科學概念的演進 46
心理學領域的操作性定義 48
作為人性化力量的操作主義 51
本質主義問題和對心理學的誤解 54
操作主義和心理學問題的措辭 55
小 結 59
 
第4章 見證和個案研究證據——安慰劑效應和了不起的蘭迪 60
個案研究的地位 62
為什么見證敘述毫無價值:安慰劑效應  64
“ 鮮活性”問題 68
單一個案的壓倒性影響 72
了不起的蘭迪:以彼之道,還施彼身 74
見證為偽科學打開方便之門 77
小 結 81
 
第5章 相關和因果——用“烤箱法”避孕 83
第三變量問題:戈德伯格與糙皮病 84
為什么戈德伯格的證據更好 85
方向性問題 89
選擇性偏差 90
小 結 95
 
第6章 讓一切置于控制之下——聰明漢斯的故事 96
斯諾與霍亂 97
比較、控制和操縱 98
隨機分配與操縱共同定義了真實驗 100
控制組的重要性 102
聰明漢斯——神馬的故事 104
20 世紀90 年代的聰明漢斯 106
對變量分開考察:特殊條件 110
直覺物理學 112
直覺心理學 114
小 結 115
 
第7章 “但是這不是真實的生活!”——“人為性”批評和心理學 117
為什么自然性并非總是必要的 117
對“隨機取樣”的誤解 119
隨機分配和隨機樣本的區(qū)別 120
理論研究和應用研究的異同 121
心理學理論的應用 125
“大二學生”問題 127
正確看待“真實生活”和“大二學生”問題 132
小 結 133
 
第8章 避免愛因斯坦綜合癥——聚合性證據的重要性 134
關聯性原則 135
消費者規(guī)則:警惕關聯性原則的無效性 136
“躍進”模式與漸進整合模式的比較 139
聚合性證據:在瑕疵中進步 140
心理學中的聚合性證據 142
科學共識 146
研究方法和聚合性原則 148
向更有效的研究方法邁進 150
不要對矛盾數據感到絕望 152
小 結 156
 
第9章 打破“神奇子彈”的神話——多重原因的問題 157
交互作用 159
單一原因解釋的誘惑 161
小 結 165
 
第10章 人類認知的阿喀琉斯之踵——概率推理 166
“ 某某人”統(tǒng)計學 168
概率推理以及對心理學的誤解 169
有關概率推理的心理學研究 171
對概率信息的不充分利用 172
樣本大小信息的誤用 174
賭徒謬誤 176
再談統(tǒng)計與概率 181
小 結 182
 
第11章 偶然性在心理學中扮演的角色 184
試圖解釋偶然性事件的傾向 184
解釋偶然性:錯覺相關和控制錯覺 188
偶然性和心理學 191
巧 合 191
個人的巧合 195
接受錯誤以減少錯誤:臨床預測與統(tǒng)計預測 196
小 結 203
 
第12章 不招人待見的心理學 205
心理學的形象問題 205
心理學和超自然心理學 206
自助類讀物 209
菜譜式知識 210
心理學和其他學科 212
我們是自己最壞的敵人 214
每個人不都是心理學家嗎 221
抵制科學心理學的根本原因 223
結束語 228
 
參考文獻 230

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