中學班主任的72個臨場應變技巧

第一章 班級管理中的棘手事件 1
1．學生在遲到時間上發(fā)生爭執(zhí)怎么辦？—服從裁判 2
2．學生勞動時開溜了怎么辦？—明確責任 5
3．正面教育的班會成了反面教材怎么辦？—幫助學生真實地成長 9
4．學生指出老師的獎懲決定不公正怎么辦？—支持學生批評質疑 13
5．學生要聯名向校長提建議怎么辦？—集體簽名不如分批進言 16
6．理科學生想轉文科怎么辦？—將模糊問題明確化 18
7．女生要將室友趕出宿舍怎么辦？—把“小團體”拆開 21
8．學生不承認報復怎么辦？—維護班級的管理秩序 24
9．值日班長提出辭職怎么辦？—扶上馬，還要送一程 29
10．學生不讓老師張貼成績單怎么辦？—成長比成績更有價值 33
11．教室里有一盆臭水無人倒怎么辦？—親自動手，做好示范 36
12．班長與班主任對立怎么辦？—調整班長的情緒和狀態(tài) 39第二章 課堂教學中的尷尬 43
13．學生在課堂上起哄男女生“配對”怎么辦？—有效防止起哄效應 44
14．學生在課堂上剪同學的頭發(fā)怎么辦？—你有營業(yè)執(zhí)照沒？  47
15．學生在課堂上嚷嚷怎么辦？—給他一個展現平臺 50
16．學生在課堂上看課外書怎么辦？—先褒揚后建議 54
17．學生不讓老師沒收手機怎么辦？—退一步海闊天空 57
18．學生在課堂上睡覺怎么辦？—個別對待，尋找根源 61
19．高考前學生們坐立不安怎么辦？—幫他們“看”清現在與未來 64
20．課堂上學生要班主任講戀愛經歷怎么辦？—勇敢地說出來 67
21．課堂上發(fā)生師生沖突怎么辦？—退出沖突 70
22．學生在課堂上敲擊桌子怎么辦？—維護班級的管理秩序 74
23．課堂上突然闖進一只蝴蝶怎么辦？—親愛的，你快點飛 77第三章 班級中的意外事故 81
24．學生聯合罷免班主任怎么辦？—開班會溝通 82
25．學生串聯罷免班長怎么辦？—用“軟批評”斷其“左膀右臂” 87
26．班主任扯斷了學生的耳機怎么辦？—身教重于言教 91
27．學生發(fā)生械斗怎么辦？—隔離雙方 94
28．學生自殘怎么辦？—速至現場救人 96
29．學生要放棄高考怎么辦？—尊重選擇，明確責任 100
30．校外看見男女生手拉手走怎么辦？—選擇最佳時機教育 103
31．學校安排班級干臟活累活怎么辦？—給勞動賦予新的意義 105
32．學生暈倒了怎么辦？—先救學生，再保自己 108
33．發(fā)現班長抄作業(yè)怎么辦？—呵護尊嚴比解決問題更重要 111
34．學生準備用暴力報復老師怎么辦？—周密安排，確保安全 114
35．被任課老師體罰的學生要上告校長怎么辦？—讓學生去告 118
36．學生邀我去放孔明燈怎么辦？ —為學生保駕護航 121第四章 家校關系的協調 125
37．學生在校出走，家長揚言曝光、上告怎么辦？—幫助找人 126
38．遭遇親情不夠錢來補的家長怎么辦？—跟錯誤的生活方式決裂 130
39．學生在校摔傷，家長索賠怎么辦？—擱置爭議，治病要緊 134
40．家長跪求你收下他的孩子怎么辦？—有條件地接收這個學生 138
41．家長不準處罰學生怎么辦？—幫學生確立規(guī)則意識 142
42．家長給班主任送禮怎么辦？—拒收的同時給家長留面子 147
43．家長不承認給了假錢怎么辦？—打“110”報警 149
44．接手亂班遇到不管孩子的家長怎么辦？—先管好面，再考慮點 152
45．家長不同意犯錯的孩子回家反省怎么辦？—教育不在一時 156
46．學生考了23分，任課老師要請家長怎么辦？
—批評學生就是在打家長的臉 160
47．家長憤怒地指責班主任怎么辦？—讓家長發(fā)泄 163第五章 學生危機的化解 167
48．學生糾纏著一定要買手機怎么辦？
—立即結束這種毫無意義的“游戲” 168
49．學生對班級榮譽冷嘲熱諷怎么辦？—防止學生在演唱中故意搗亂 171
50．不講誠信的學生又想借錢怎么辦？
—社會規(guī)則的學習比借錢本身更重要 175
51．學生不承認“偷竊”怎么辦？—為塑造美麗的靈魂做出個人努力 178
52．學生不做作業(yè)怎么辦？—采用“得寸進尺作業(yè)訓練法” 184
53．學生將課本一頁頁撕毀怎么辦？—對學生實施必要的心理疏導 189
54．學生酒后辱罵班主任怎么辦？—抓住難得的教育契機 193
55．性情孤僻的學生不想讀書了怎么辦？—尊重其選擇 197
56．學生以治病的名義外出上網怎么辦？—輔導矯正訓練 201
57．遇到打架了還滿不在乎的學生怎么辦？—幫助學生觀察自己 205
58．遇到想學韓寒不想聽講的學生怎么辦？—點燃學生的激情和夢想 208
59．“招安”的副班長極不稱職怎么辦？—“育人”才是教育的根本 212
60．學生用自殘的方式威脅老師怎么辦？
—謹慎智慧地實施教育轉化計劃 216
61．學生用極端手段欺負弱小怎么辦？—用制度制衡強者，保護弱者 222
62．學生向老師表達愛意怎么辦？—讓學生將情感轉化 226第六章 同事關系協調 231
63．校長要我改變教學模式怎么辦？—無法換校長就適應校長 232
64．政教處領導小題大做怎么辦？—提出自己的質疑 234
65．校長要我“改行”怎么辦？—對“改行”的意義進行重新框定 238
66．學生對抗年級組長的教育怎么辦？—先平息學生的憤怒情緒 241
67．遇到了暴力的任課老師怎么辦？—慎重穩(wěn)妥地施加自己的影響 244
68．學生與門衛(wèi)發(fā)生沖突怎么辦？—控制現場，避免事態(tài)擴大 248
69．任課老師埋怨學生的評教分數不高怎么辦？—引導其反省自己 251
70．任課老師對學生過于苛刻怎么辦？—改變惡性教育模式 254
71．任課老師不滿班主任占用她的時間怎么辦？—上課優(yōu)先，首重合力 258
72．任課老師罷課怎么辦？—指導學生自己解決問題 261