高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案

第l章 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究動因
1.3 研究目標(biāo)
1.4 研究過程
1.4.1 人才需求調(diào)研與分析
1.4.2 課程體系設(shè)計(jì)與論證
1.4.3 征求意見與修改定稿
1.5 研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)
第2章 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才需求分析
2.1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展歷史、應(yīng)用現(xiàn)狀與未來趨勢
2.2 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的歷史與現(xiàn)狀
2.3 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)與需求調(diào)查
2.4 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的能力分析
2.4.1 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才能力構(gòu)成
2.4.2 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)能力描述
2.5 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)
2.6 知識、能力和素質(zhì)三要素的關(guān)系
2.6.1 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識體系
2.6.2 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才能力與知識關(guān)系
2.6.3 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的素質(zhì)要求
2.7 小結(jié)
第3章 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
3.1 課程體系設(shè)計(jì)原則
3.2 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識體系
3.2.1 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識領(lǐng)域
3.2.2 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)核心知識單元
3.3 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
3.4 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
3.4.1 公共基礎(chǔ)課程
3.4.2 專業(yè)基礎(chǔ)課程
3.4.3 專業(yè)必修課程
3.4.4 專業(yè)選修課程
3.4.5 專業(yè)實(shí)踐課程
3.4.6 培養(yǎng)目標(biāo)與課程對應(yīng)關(guān)系
3.4.7 主要課程之間邏輯結(jié)構(gòu)
3.5 與相近專業(yè)課程體系對比分析
3.5.1 與計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系對比分析
3.5.2 與通信工程專業(yè)課程體系對比分析
3.5.3 與電子工程專業(yè)的關(guān)系
3.6 課程體系實(shí)施計(jì)劃
3.6.1 課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃
3.6.2 實(shí)踐教學(xué)實(shí)施計(jì)劃
3.6.3 各類課程比例分析
……
第4章 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)
第5章 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐體系設(shè)計(jì)
第6章 國內(nèi)外大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程或相近專業(yè)課程體系解讀
參考文獻(xiàn)