每天懂點孩子心理學

定　價：￥28.00

作　者：	孫玉梅著
出版社：	北京理工大學出版社
叢編項：
標　簽：	心理輔導

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ISBN：	9787564051549	出版時間：	2011-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	264	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　如果你的孩子打人、說謊、搞破壞、缺乏耐性、霸道自私；如果你的孩子不聽建議，對抗管教；如果你不知怎么搞定問題多多的孩子；那么你需要閱讀本書。它將告訴你：1.孩子難搞的深層原因是什么；2.孩子的難搞行為表達了他怎樣的心理；3.他的心理是不是符合成長曲線的；4.怎樣用符合他心理認知的方法搞定他。它將幫助你：1.了解你的孩子，讀懂他的內(nèi)心；2.認識幼兒心理發(fā)展曲線，引導他的成長；3.學習符合兒童心理學的教養(yǎng)方法，科學育兒；4.借鑒成長心理學方法，糾正孩子的成長偏差。閱讀本書四大理由：1.針對性：本書針對54個最令家長頭疼的孩子的難搞行為開具藥方；2.專業(yè)性：資深心理學家為你剖析孩子行為背后的心理原因，找準病因；3.實用性：告訴你符合兒童心理學與成長心理學的最有效的教養(yǎng)方法；4.準確性：針對幼兒發(fā)展的八大方面定制專業(yè)測試題，更準確地了解孩子。內(nèi)容簡介本書主要針對3~8歲孩子身上普遍存在的“毛病”“問題”，運用兒童心理學和成長心理學的知識，進行深入分析，幫助家長找到這些問題的深層原因，并且給予專業(yè)的方法指導。 3~8歲是孩子性格、思維方式、價值觀等形成的重要時期，而這個時期孩子的自我意識逐漸增強，在思想上和行為上都要求獨立、自由。孩子的這些要求，如果家長沒有注意，或者不加理會，孩子就會出現(xiàn)諸如暴力、反抗、叛逆等等行為。對于這些行為，家長如果簡單地加以壓制的話，必然會遭遇孩子更大的反抗，更加強化孩子的負面行為。所以，3~8歲孩子的家長，在發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為時，需要做的不是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，而是深入了解行為背后的深層的心理原因，運用科學的辦法加以引導，才會取得事半功倍的效果。

作者簡介

　　孫玉梅，資深記者、編輯，現(xiàn)從事中外兒童教育理論研究和策劃撰稿工作，致力于先進家庭教育理論方面的研究工作及普及類圖書的寫作策劃，在多所知名早教機構(gòu)擔任顧問等工作。出版過多部孕教、育兒、親子類圖書，其作品見解獨特，理念新穎，語言詼諧、簡潔、質(zhì)樸，讓讀者讀后既能莞爾一笑，又能產(chǎn)生共鳴，還能汲取獨到的教子經(jīng)驗。著有《猶太媽媽這樣教孩子》等作品。

圖書目錄

Part 1　關(guān)閉孩子的暴力門
◆寶寶暴力傾向測試
    1.安安欺負小朋友——如何糾正敵意型攻擊
    2.小秋又發(fā)飆了——如何安撫動輒哭鬧的寶寶
    3.不給買就不起來——孩子在公共場合哭鬧怎么辦
    4.不讓看就砸電視——如何疏導孩子的焦躁
    5.我就不，我就不——如何面對孩子的倔犟心理
    6.孩子跌倒大哭——遠離依賴心理是王道
Part 2　給淘氣寶寶把把脈
◆寶寶破壞傾向測試
    1.家有破壞王——如何洞察孩子的破壞心理
    2.愛拆東西的瑞瑞——滿足孩子的探索心理
    3.“上躥下跳”的沙沙——好動背后的心理需求
    4.將墻當成涂畫板——涂鴉背后的心理需求
    5.孩子愛玩臟東西——呵護孩子的創(chuàng)造力與感知力
    6.小強熱衷戰(zhàn)斗游戲——如何糾正孩子的戰(zhàn)斗欲
    7.孩子打破砂鍋問到底——如何促進孩子的思維發(fā)展
Part 3　小嘴里的大乾坤
◆寶寶撒謊傾向測試
    1.餃子不是我弄地上的——如何應(yīng)對孩子的防御性撒謊
    2.和超人共進午餐的菲菲——如何引導孩子合理想象
    3.我家娜娜愛吹?！鯓右龑Ш⒆拥暮脛傩?br />    4.話太多的毛毛——孩子的表現(xiàn)欲該如何呵護
    5.“臟話大王”晨晨——給孩子心理“清污”
    6.小屁孩說大人話——警惕孩子童心早失
    7.家有“頂嘴大王”——小心“獨立期”孩子的逆反
Part 4　拯救小小冒失鬼
◆寶寶細心度測試
    1.家有“馬大哈”——讓丟三落四的孩子細心點兒
    2.書包跑哪去了——避免給“毛躁”型孩子消極暗示
    3.作業(yè)小錯不斷——多讓孩子做些“細活兒”
    4.做事敷衍——如何激發(fā)孩子的責任感
    5.孩子老丟鉛筆——怎樣幫助自控力低的粗心孩子
    6.家有“冒失鬼”——如何讓“冒失”型孩子慢下來
Part 5　校正超級“小霸王”
◆寶寶霸道傾向測試
    1.奇奇變成了小霸王——如何糾正“放縱溺愛型”霸道行為
    2.我的蘋果不給別人吃——怎樣糾正孩子的“自私”
    3.不給我玩兒，就要搶——警惕“兒童獨占癥”
    4.我就要看少兒臺——如何幫孩子度過第二“反抗期”
    5.好東西都是我的——怎樣剔除孩子的獨享意識
    6.我的東西，誰也不準碰——孩子為何“唯我獨尊”
Part 6　警惕！孩子有怪癖
◆寶寶怪異傾向測試
    1.我只是拿來玩玩——如何糾正孩子的“偷竊”行為
    2.喜歡美女姐姐——如何順利度過“性意識成長關(guān)鍵期”
    3.孩子言行不一——用門檻效應(yīng)糾正
    4.蒙枕巾睡覺的晶晶——如何增強孩子的安全感
    5.對媽媽不親的子默——警惕孩子的緘默效應(yīng)
    6.佳佳網(wǎng)絡(luò)成癮——如何幫孩子走出禁果效應(yīng)
    7.愛啃指甲的昭月——如何糾正孩子啃指甲
    8.孩子虐待動物——校正孩子的殘忍心
Part 7　寶寶愛涉險
◆寶寶涉險程度測試
    1.愛從地上撿東西吃——如何應(yīng)對“好奇型”異食行為
    2.孩子喜歡按電源開關(guān)——正確引導“探險型”危險行為
    3.讓暖水瓶“高高在上”——怎樣減少孩子對危險物品的探知欲
    4.小小煙頭收集家——不要給孩子錯誤的心理暗示
    5.孩子愛往高處爬——讓孩子遠離“攀高心理”
    6.孩子愛玩馬桶——正確引導孩子的破壞心理
Part 8　學習成了大問題
◆寶寶注意力測試
    1.孩子上學是為了爸媽？——如何幫孩子樹立正確的學習理念
    2.孩子不喜歡老師——怎樣幫孩子跨越情感隔閡
    3.一提作業(yè)頭就大了——如何讓超限效應(yīng)遠離孩子
    4.總考第二名——用鯰魚效應(yīng)激發(fā)孩子的競爭意識
    5.你幫我報學習班，征求我意見了嗎？——巧妙應(yīng)對孩子的叛逆心理
    6.小龍的頭頂有點“禿”——如何幫孩子減少心理壓力
    7.愛走神的樂樂——用紅蘿卜效應(yīng)幫孩子提高注意力
    8.老師讓默寫，她抄寫——如何應(yīng)對孩子在學習上的應(yīng)付心理