中國(guó)旅游教育年度報(bào)告2011

　　改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)的旅游教育已經(jīng)走過(guò)了30多年的歷程，經(jīng)歷了從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從單到全的過(guò)程。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)舉辦旅游教育的院校共有1700多所，在校學(xué)生95萬(wàn)多人，旅游院校教師4萬(wàn)多人，已經(jīng)形成了涵蓋博士、碩士、本科、?？疲ǜ呗殻?、中專、職高等各個(gè)層面的完善的旅游教育體系。在旅游院校教育蓬勃發(fā)展的同時(shí)，旅游行業(yè)職業(yè)教育和培訓(xùn)工作也得到長(zhǎng)足的發(fā)展，初步建立了國(guó)家、省市區(qū)、地市旅游部門和旅游企業(yè)的四級(jí)培訓(xùn)體系。旅游教育作為一門新興學(xué)科不斷成長(zhǎng)壯大，為國(guó)家旅游業(yè)的發(fā)展提供了人才保證和智力支持，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 2011年是“十二五”的開(kāi)局之年。根據(jù)國(guó)家“十二五”規(guī)劃和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見(jiàn)》，國(guó)家旅游局制定并實(shí)施《中國(guó)旅游業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中國(guó)旅游業(yè)“十二五”人才發(fā)展規(guī)劃》，緊緊圍繞把旅游業(yè)培育成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)兩大戰(zhàn)略目標(biāo)，以建設(shè)世界旅游強(qiáng)國(guó)為導(dǎo)向，全面推進(jìn)旅游業(yè)又好又快的發(fā)展。作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要行業(yè)和擴(kuò)大消費(fèi)需求的重要領(lǐng)域，中國(guó)旅游業(yè)正站在新的歷史起點(diǎn)上，面臨著前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇期。 面對(duì)旅游業(yè)“十二五”發(fā)展的要求，我國(guó)旅游行業(yè)對(duì)人才需求的緊迫程度前所未有。確立人才優(yōu)先發(fā)展的地位，把旅游人才作為我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的第一資源已經(jīng)成為業(yè)界的共識(shí)。我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展和人才需求對(duì)旅游教育和人才培養(yǎng)提出了更高的要求，更是旅游教育發(fā)展難得的機(jī)遇。毋庸置疑，我國(guó)旅游教育的總體水平與飛速發(fā)展的旅游行業(yè)需求相比還有較大的差距，從人才的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量上還不能完全適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求?！笆濉逼陂g，將是我國(guó)旅游教育大發(fā)展的時(shí)期，也是從事旅游教育的人們大有作為的時(shí)期。我們要抓住歷史機(jī)遇，積極推進(jìn)旅游教育和人才培養(yǎng)的改革與發(fā)展，為我國(guó)旅游業(yè)和旅游教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)．

暫缺《中國(guó)旅游教育年度報(bào)告2011》作者簡(jiǎn)介