北京石油化工學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)狀況研究報告

前言
引言
一、本課題研究的背景與目的
二、問卷設(shè)計
三、抽樣調(diào)查與統(tǒng)計分析方法的說明
上篇　研究報告
第一部分　大學(xué)生的學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)動機
一、對大學(xué)生學(xué)習(xí)目的與動機的總體分析
二、不同性別學(xué)生學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)動機的差異分析
三、不同年級學(xué)生學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)動機的差異分析
四、不同院系學(xué)生學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)動機的差異分析
五、不同成績學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動機的差異分析
六、不同生源地學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動機的差異分析
七、不同政治面貌學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動機的差異分析
第二部分　大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
一、對大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的總體分析
二、不同性別學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異分析
三、不同年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的差異分析
四、不同院系學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的差異分析
五、不同學(xué)習(xí)成績學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的差異分析
六、不同生源地學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的差異分析
七、不同政治面貌學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的差異分析
第三部分　大學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮
一、大學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮的總體分析
二、不同性別學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮的差異分析
三、不同年級學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮的差異分析
四、不同院系學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮的差異分析
五、不同學(xué)習(xí)成績學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮的差異分析
六、不同生源地學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮的差異分析
七、不同政治面貌學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮的差異分析
第四部分　大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略
一、大學(xué)生學(xué)習(xí)策略的總體分析
二、不同性別學(xué)生學(xué)習(xí)策略的差異分析
三、不同年級學(xué)生學(xué)習(xí)策略的差異分析
四、不同院系學(xué)生學(xué)習(xí)策略的差異分析
五、不同學(xué)習(xí)成績學(xué)生學(xué)習(xí)策略的差異分析
六、不同生源地學(xué)生學(xué)習(xí)策略的差異分析
七、不同政治面貌學(xué)生學(xué)習(xí)策略的差異分析
第五部分　大學(xué)生的自我評價
一、大學(xué)生自我評價的總體分析
二、不同性別學(xué)生自我評價的差異分析
三、不同年級學(xué)生自我評價的差異分析
四、不同院系學(xué)生自我評價的差異分析
五、不同學(xué)習(xí)成績學(xué)生自我評價的差異分析
六、不同生源地學(xué)生自我評價的差異分析
七、不同政治面貌學(xué)生自我評價的差異分析
第六部分　大學(xué)生對學(xué)校教學(xué)工作的評價
一、大學(xué)生對教學(xué)的總體評價
二、大學(xué)生對學(xué)校教學(xué)的具體評價
三、大學(xué)生對學(xué)習(xí)指導(dǎo)課的需求
四、大學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)工作的期待
下篇 應(yīng)對策略研究
以學(xué)生為本，搭建導(dǎo)師平臺，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀與對策——基于我校大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查的部分?jǐn)?shù)據(jù)一
強化畢業(yè)設(shè)計過程管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，發(fā)揮其在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用
關(guān)于在公寓開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點思考和建議
高校人本化學(xué)生管理模式研究
淺談高校學(xué)生宿舍管理的難點和對策
學(xué)生視角下的學(xué)業(yè)導(dǎo)師制必要性研究
人文社科學(xué)院一年級新生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的探索與實踐
淺談大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯設(shè)計指導(dǎo)
試論高校職業(yè)指導(dǎo)的改革與實踐
試論提高大學(xué)生就業(yè)能力的主要經(jīng)驗和方法
多管齊下，提高機電專業(yè)畢業(yè)生競爭力——基于北京石油化工學(xué)院機電系畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查分析
大學(xué)生就業(yè)能力影響因子及其對策研究
強化頂崗實習(xí)，拓展就業(yè)途徑
提高大學(xué)生自我評價的應(yīng)對策略探析
大學(xué)生考試焦慮的現(xiàn)狀及其調(diào)適
基于大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查談高校教師角色定位
淺議工程應(yīng)用型本科人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
附錄北京石油化工學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問卷
參考文獻(xiàn)