懷思集

定　價(jià)：￥46.00

作　者：	潘鈜著
出版社：	中央文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	黨政讀物

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ISBN：	9787507332025	出版時(shí)間：	2011-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	348	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《懷思集》匯集的是作者上世紀(jì)末到新世紀(jì)十多年間在報(bào)刊上發(fā)表的學(xué)習(xí)研究黨中央幾代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤思想的文章。內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、黨建以及科技、教育等各個(gè)方面。有的文章還對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的淵源，提出了自己的看法。特別是作者在知識(shí)分子、人才、科學(xué)技術(shù)、教育等方面的深入探索，對(duì)我們研究黨中央幾代領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)這方面的思想，很有參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　潘盍蠡，1932年5月出生，男，浙江永康市人。原中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)黨史工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)。副研究員。中國(guó)管理科學(xué)研究院特邀研究熒。現(xiàn)在上海交通大學(xué)黨史校史研究室協(xié)助工作。歷任華東人民革命大學(xué)?？?，華東軍政委員會(huì)衛(wèi)生部宣傳干事、教育干事；上海中醫(yī)學(xué)院年級(jí)政治輔導(dǎo)員、院刊編輯室主任、圖書館負(fù)責(zé)人；中共上海市教衛(wèi)黨校辦公室主任、校委委員、校臨時(shí)負(fù)責(zé)人，兼任上海市教衛(wèi)黨委干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任。曾作為全國(guó)黨史工作先進(jìn)個(gè)人受到胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)的集體接見并合影留念。單位模范黨員。在《黨的文獻(xiàn)》、《毛澤東思想研究》、《圖書館學(xué)通訊》、《文藝報(bào)》以及《大公報(bào)》、《文匯報(bào)》等發(fā)表論文100多篇，多篇被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料全文轉(zhuǎn)載；主編、參鳊黨史圖書14種，兩種獲上海市鄧小平理論研究與宣傳一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

圖書目錄

馬克思恩格斯列寧關(guān)于按勞分配思想的發(fā)展
全面考察科學(xué)分析
——論毛澤東在知識(shí)分子問(wèn)題上的功過(guò)及其根源
毛澤東《經(jīng)濟(jì)問(wèn)題與財(cái)政問(wèn)題》述評(píng)
毛澤東科學(xué)技術(shù)思想發(fā)展軌跡
“個(gè)性如不得解放，就沒(méi)有社會(huì)主義”
——從毛澤東給博古等的_封信談起
論七屆二中全會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)基本矛盾分析的重大意義
——兼評(píng)理論界某些同志對(duì)這一問(wèn)題的曲解
毛澤東與鄧小平的“三下三上”
“漢口人不怕油鍋燙”
——毛澤東對(duì)子女和身邊工作人員的教誨
批評(píng)“正誼明道”與提出“兩個(gè)環(huán)子”
——毛澤東的“兩手抓，兩手都要硬”
周恩來(lái)教育思想淺論
周恩來(lái)的最后歲月（1975～1976）
論“天津講話”對(duì)新中國(guó)建設(shè)的重要?dú)v史意義
——紀(jì)念劉少奇“天津講話”60周年
論朱德等在“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論探索
過(guò)程中的重大貢獻(xiàn)
論朱德的“建設(shè)中國(guó)式的社會(huì)主義”
朱德科學(xué)技術(shù)思想述評(píng)
——《朱德年譜》新編本讀書筆記
朱德與教育
功高不自居德高不自顯
——懷念敬愛的朱德委員長(zhǎng)
試論鄧小平教育理論的歷史發(fā)展
堅(jiān)持唯物主義方法論的典范
——鄧小平論怎樣處理歷史遺留問(wèn)題
鄧小平論生產(chǎn)與分配
——紀(jì)念“讓一部分人先富起來(lái)”的“大政策”
發(fā)表30周年
完整地準(zhǔn)確地理解鄧小平“九一六”重要談話
從“一綱四目”到“一國(guó)兩制”
——毛澤東和平解放臺(tái)灣戰(zhàn)略和鄧小平對(duì)它的發(fā)展
試論鄧小平教育理論的形成和江澤民胡錦濤對(duì)它的發(fā)展
江澤民人才觀淺論
江澤民科學(xué)技術(shù)思想簡(jiǎn)論
——《江澤民文選》學(xué)習(xí)筆記
試論江澤民科技思想發(fā)展的三個(gè)階段
科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)
——學(xué)習(xí)胡錦濤關(guān)于人才強(qiáng)國(guó)、科技教育和建設(shè)
創(chuàng)新型國(guó)家的論述
建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家：歷史性的跨越
——學(xué)習(xí)胡錦濤在全國(guó)科技大會(huì)上的重要講話
胡錦濤教育思想初探
后記