健康教育與健康促進(jìn)（第2版）

　　作為高等醫(yī)藥院校衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)系列教材之一的《健康教育與健康促進(jìn)》一書(shū)，自1998年6月出版至今已經(jīng)歷了11年時(shí)間，先后印刷12次，發(fā)行6萬(wàn)余冊(cè)，得到了醫(yī)藥院校廣大同仁、學(xué)生以及健康教育工作者的認(rèn)可，也反映了社會(huì)、特別是衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)】到逃c健康促進(jìn)的日益重視。 隨著健康教育與健康促進(jìn)的學(xué)科發(fā)展，健康教育與健康促進(jìn)作為重要公共衛(wèi)生策略已經(jīng)得到廣泛認(rèn)可，并且已經(jīng)成為公共衛(wèi)生服務(wù)均等化的重要組成部分。這就對(duì)健康教育與健康促進(jìn)專業(yè)知識(shí)和技能的教育與培訓(xùn)提出了新的要求。另一方面，健康教育與健康促進(jìn)理念和實(shí)踐在近10年來(lái)又有了長(zhǎng)足的發(fā)展，以往的教材需要適時(shí)更新，這對(duì)我國(guó)健康教育與健康康促進(jìn)的學(xué)科發(fā)展也有重要意義。 本教材作為1998年呂姿之教授主編的《健康教育與健康促進(jìn)》的第2版，保持了原教材遵循的“三基”原則，在保留內(nèi)容簡(jiǎn)潔、可讀性強(qiáng)、適用性廣的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，不僅融人了國(guó)際近年健康教育與健康促進(jìn)知識(shí)、理念、實(shí)踐方面的更新與發(fā)展，還結(jié)合了健康管理等相關(guān)學(xué)科在中國(guó)的發(fā)展和應(yīng)用，力圖成為健康教育與健康促進(jìn)管理人員、實(shí)踐人員及基層健康教育工作者的實(shí)用教材。本教材的第一章至第三章側(cè)重于健康教育與健康促進(jìn)的基本概念、理論和相關(guān)的行為學(xué)、傳播學(xué)理論基礎(chǔ)與方法，第四章至第六章介紹了健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目管理，以及在項(xiàng)目管理中涉及的調(diào)查研究和干預(yù)方法，．第七章突出了醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在健康教育與健康促進(jìn)中的獨(dú)特地位和作用，第八章力圖闡述其他不同場(chǎng)所健康教育與健康促進(jìn)在組織實(shí)施方面的特點(diǎn)，第九章、第十章結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的主要公共衛(wèi)生問(wèn)題探討健康教育與健康促進(jìn)如何在疾病預(yù)防控制中發(fā)揮作用。健康教育與健康促進(jìn)涉及眾多學(xué)科；與傳統(tǒng)的公共衛(wèi)生學(xué)科相比具有年輕且快速發(fā)展的特點(diǎn)。限于我們的學(xué)識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)，教材中有疏漏在所難免。在此誠(chéng)懇希望各院校老師、同學(xué)以及從事健康教育與健康促進(jìn)專業(yè)的同仁們給予批評(píng)指正，幫助我們不斷提高水平，完善教材。 本書(shū)再版過(guò)程中得到了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社、中央廣播電視大學(xué)的大力支持，在此一并表示衷心的感謝！

暫缺《健康教育與健康促進(jìn)（第2版）》作者簡(jiǎn)介