周斕評傳

　　縱觀全書，感到它有以下幾個突出的特點：一、從歷史大勢把握傳主的人生歷程。一般研究人物的著作或從縱的角度，以時間為序分析人物的生平事跡，或從橫的角度評述人物思想的幾個方面。而作者研究周斕先生，則是縱橫結(jié)合，從歷史大勢中把握傳主的人生際遇和思想演變，突出了周斕一生的幾個關(guān)鍵點：革命（武昌首義和北伐）——抗戰(zhàn)——辦學——起義，從而使他的生平和思想特點更加突出，易于讀者把握。二、對人物的思想脈絡(luò)進行了深入分析。從總體上講，周斕是一位軍人。一般對軍事人物的研究，偏向以其軍功為導向，就事論事，給讀者知其然而不知其所以然的感覺。唐教授對周斕先生的思想脈絡(luò)進行了深入的分析和探索。周斕為什么成為革命軍人，參加武昌首義？為什么加入了同盟會，卻并未成為三民主義的忠實信徒，他參加了反蔣介石、反封建、反帝國主義的革命斗爭，在1949年毅然參與了湖南和平起義等等。作者在本書中探討、分析并回答了這些問題。正是如此，才顯示了這本著作的學術(shù)價值。對人物采取的這種研究方法，從某種意義說，具有開拓三、史料豐富而翔實。作者研究周斕的生平及思想，在史料論證中，除了引用相關(guān)的公共歷史資料外，大量地運用了外界難以見到的《周斕自傳》及其親屬、舊部的著作、回憶文章，從而使人物研究有血有肉，其觀點更具有說服力。四、研究歷史人物又有現(xiàn)實啟迪意義。周斕先生是民國時期的歷史人物，是國民黨的高級將領(lǐng)，他的許多舊部故友的后代定居臺灣，因此研究他的平生事跡，對于推動國共兩黨交流，促進兩岸和平統(tǒng)一具有積極作用。此其一；其二，周斕先生的人格魅力對我們后人有啟迪教育作用。他作為三軍上將，一省之長，在位，忠于職守；去職，也處之泰然。更難能可貴的是，在不為政府當局所容的境況下，他另辟蹊徑，走上了一條教育救國的道路，真正做到了“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”。其志，值得后人學習；其心，令后人敬仰。也許這正是作者著書立傳的宗旨所在。

　　唐長久，男，1963年10月生，湖南祁東人，法學碩士，現(xiàn)為南華大學政治與公共管理學院副教授、碩士生導師，民建中央理論研究委員會委員，民建湖南省委理論研究委員會副主任，民建衡陽市委參政議政委員會副主任，衡陽市第十屆政協(xié)委員，主要從事多黨合作理論與歷史人物研究。近年來，主持完成省、廳級課題4項，出版教材1部，發(fā)表學術(shù)論文30余篇，獲省級社科優(yōu)秀成果獎2項、市級社科優(yōu)秀成果獎3項。