中小學生自閉癥：識別、評估和治療

定　價：￥25.00

作　者：	（美）布羅克，（美）吉姆森，（美）漢森著，趙麗娜，唐譚譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	萬千心理
標　簽：	心理病學

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ISBN：	9787501984381	出版時間：	2012-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	164	字數：

內容簡介

　　《中小學生自閉癥：識別、評估和治療》解釋了為什么心理學家和其他教育專業(yè)人員需要做好更充足的準備，為什么需要更加有能力發(fā)現并服務于有心理健康需求的學生。介紹心理障礙的起因、流行率及相關情況。提供篩查、轉診及診斷評估的綜合信息。提供心理教育評估中急需的指導。綜述了可對有特定心理障礙的學生實施的適當治療。提供了豐富且簡要的綜合信息，包括關鍵的研究發(fā)現、與學校有關的事宜，明確地將發(fā)展心理病理學領域的重要研究與從業(yè)者的日常工作相連，并為想要獲得更多文獻及網絡信息的讀者提供了相關資源?？梢詾閷W校心理學家和其他教育及心理健康專業(yè)人員的實踐提供指導，并闡釋了致力于中小學生自閉癥工作實踐的意義。

作者簡介

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圖書目錄

第一章　導論
　為什么學校心理衛(wèi)生專業(yè)人員應該閱讀本書
　自閉癥譜系障礙
　自閉癥及特殊教育的適宜性
　本書的目標與計劃
第二章　病因
　遺傳因素
　環(huán)境因素
　神經生物學因素
　總結
第三章　流行病學相關情況
　《殘疾人教育法》幫助的自閉癥學生
　普通人群中自閉癥發(fā)病率的變化
　與自閉癥相關的其他因素
　總結
第四章　病例發(fā)現和篩查
　病例發(fā)現
　篩查
　總結
第五章　診斷性評估
　診斷標準
　發(fā)展史、健康史和家族史
　間接評估
　直接評估
　總結
第六章　心理教育評估
　測驗的調整和修改
　具體的心理教育評估方法
　總結
第七章　治療
　集中于多元發(fā)展技能的綜合治療
　對特定目標技能的教育干預
　精神性藥物治療
　替代和補充治療
　總結
附錄　自閉癥的相關資源
參考文獻