中小學生早發(fā)性精神分裂癥：識別、評估和治療

　　《中小學生早發(fā)性精神分裂癥：識別、評估和治療》解釋了為什么心理學家和其他教育專業(yè)人員需要做好更充足的準備，為什么需要更加有能力發(fā)現(xiàn)并服務于有心理健康需求的學生。介紹心理障礙的起因、流行率及相關情況。提供篩查、轉診及診斷評估的綜合信息。提供心理教育評估中急需的指導。綜述了可對有特定心理障礙的學生實施的適當治療。提供了豐富且簡要的綜合信息，包括關鍵的研究發(fā)現(xiàn)、與學校有關的事宜，明確地將發(fā)展心理病理學領域的重要研究與從業(yè)者的日常工作相連，并為想要獲得更多文獻及網(wǎng)絡信息的讀者提供了相關資源?？梢詾閷W校心理學家和其他教育及心理健康專業(yè)人員的實踐提供指導，并闡釋了致力于早發(fā)性精神分裂癥工作實踐的意義。

　　審校者介紹李慧君 博士畢業(yè)于美國亞利桑那大學?，F(xiàn)任職于哈佛大學醫(yī)學院、貝斯以色列狄更斯醫(yī)院，是美國麻塞諸塞州研究中心多元文化研究室主任，美國國家資格任證學校心理學家。李慧君博士任多家國際學術期刊及美國心理學會年會評委，現(xiàn)發(fā)表英文學術論文及書籍近30篇。李慧君博士的臨床工作及研究側重于中美青少年恐懼癥、焦慮癥、早發(fā)性精神分裂癥的診斷和治療。最近，李慧君博士榮獲美國衛(wèi)生與健康部國家健康研究中心的科研基金，專門調研患者文化和心理因素對精神分裂癥的影響。