成人習(xí)慣養(yǎng)成

第一章  研究構(gòu)想與歷程
  第一節(jié)  開發(fā)背景
    一、“以德立?！鞭k學(xué)思想的傳承與創(chuàng)新
    二、成“人”習(xí)慣養(yǎng)成的現(xiàn)實(shí)意義
  第二節(jié)  總體構(gòu)想
    一、指導(dǎo)思想
    二、總體目標(biāo)
    三、具體內(nèi)容
  第三節(jié)  研究歷程
    一、問卷調(diào)查，海選內(nèi)容
    二、梳理課程，找準(zhǔn)定位
    三、研制菜單，撰寫課例
    四、調(diào)整思路，分類攻關(guān)
    五、試點(diǎn)先行，典型引路
    六、全面實(shí)施，積淀成果
第二章  學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成課程開發(fā)案例
    1.整理自己的書包
    2.愛護(hù)學(xué)習(xí)用品
    3.專心聽講
    4.專注學(xué)習(xí)
    5.看誰讀寫姿勢好
    6.培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣
    7.培養(yǎng)質(zhì)疑習(xí)慣
    8.學(xué)會(huì)交流
    9.養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣
    10.養(yǎng)成單元復(fù)習(xí)的好習(xí)慣
    11.培養(yǎng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣
    12.學(xué)做筆記
    13.愛上閱讀
第三章  交往習(xí)慣養(yǎng)成課程開發(fā)案例
    1.學(xué)會(huì)傾聽
    2.學(xué)會(huì)感謝
    3.學(xué)會(huì)贊美
    4.學(xué)會(huì)稱贊
    5.學(xué)會(huì)幫助
    6.學(xué)會(huì)幫助
    7.學(xué)會(huì)拒絕
    8.學(xué)會(huì)合作
    9.學(xué)會(huì)合作
    10.學(xué)會(huì)寬容
    11.學(xué)會(huì)諒解
    12.學(xué)會(huì)諒解
第四章  習(xí)慣養(yǎng)成過程反思
  第一節(jié)  習(xí)慣養(yǎng)成原則
    一、把握時(shí)機(jī)
    二、自主養(yǎng)成
    三、有序訓(xùn)練
    四、知行統(tǒng)一
    五、形成合力
    六、持之以恒
  第二節(jié)  習(xí)慣養(yǎng)成途徑
    一、課例引導(dǎo)
    二、訓(xùn)導(dǎo)活動(dòng)
    三、學(xué)科滲透
    四、實(shí)踐活動(dòng)
    五、家校合作
  第三節(jié)  習(xí)慣養(yǎng)成措施
    一、約束鼓勵(lì)
    二、提示警醒
    三、制度文化
第五章  習(xí)慣養(yǎng)成中的教師主體性發(fā)展
    一、校本課程開發(fā)與實(shí)施的成效
    二、校本課程的開發(fā)與實(shí)施促進(jìn)了教師的主體性發(fā)展
后記