兒童想象畫教程

　　怎樣教孩子？怎樣才能最大限度地保護(hù)好孩子？是我長(zhǎng)久以來深深思索的問題。莫羅曾對(duì)馬蒂斯說過：“在藝術(shù)上，你的方法越簡(jiǎn)單．你的感覺越明顯?！弊尯⒆永L畫不也是如此么？在教學(xué)的過程中怎樣化難為易，把自己的教育意圖巧妙地隱藏，讓每一位孩子感覺繪畫是那么地簡(jiǎn)單輕松而又好玩，如同孩子的喃喃自語，想怎么說就怎么說?！稛o痕》是我十多年教學(xué)心得體會(huì)的一些探索與嘗試，分為三個(gè)章節(jié)：尋找語言，豐富語言和凈化語言，是不同年齡、不同階段、不同程度的兒童繪畫課程系統(tǒng)的總結(jié)或梳理。很多孩子認(rèn)為自己不會(huì)畫畫，當(dāng)你問他會(huì)亂畫嗎？他會(huì)毫不猶豫地拿筆畫起來。無痕的引導(dǎo)就是要打破孩子不敢表達(dá)的心理障礙和束縛，讓每一位孩子都能熟練掌握繪畫語言，大膽說“畫”，更好地說“畫”，了解各種繪畫形式，從而有選擇地說“畫”。

　　趙曼麗，菏澤市少兒書畫院秘書長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，致力于無痕教學(xué)的探索與研究。