中國憲法學

　　《新階梯法學規(guī)劃課程系列教材：中國憲法學》是在上述教材和教學基礎(chǔ)上的一種新的嘗試，即貫徹我們正在進行的中國憲法學教學改革的一個組成部分。憲法學教研室擬對中國憲法學課程的教材體系進行改革，分別編寫《中國憲法學》（講授教程）、《中國憲法閱讀教程》和《中國憲法實例教程》，使學生對中國憲法有多層次的認知和理解?！缎码A梯法學規(guī)劃課程系列教材：中國憲法學》的編寫是二十多年來“憲法學”和“中國憲法學”教學經(jīng)驗和教訓的總結(jié)，它的特點主要在于立足中國憲法文本，注重中國憲法的基本概念、基本知識、基本權(quán)力與權(quán)利和基本關(guān)系，力求在內(nèi)容和表述上簡潔明了。

　　汪太賢男，1963年生，1986年獲重慶師范學院漢語言文學學士學位，1989年獲西南政法學院法學碩士學位，2004年獲武漢大學法學博士學位。1992年晉升為講師，1996年晉升為副教授，2001年晉升為教授。1999年任碩士研究生導(dǎo)師，2003年任博士生導(dǎo)師。現(xiàn)為重慶市憲法與行政法學學術(shù)帶頭人，西南政法大學行政法學院教授、院長。主要研究方向為法治理論、中國憲法史等。專著主要有《從治民到民治：清末地方自治思潮的萌生與變遷》、《西方法治主義的源與流》、《法治的理念與方略》等，主編或參編教材有《法學緒論》、《法學導(dǎo)論》、《法理學》等，并發(fā)表學術(shù)論文八十余篇。張震男，1977年生，1995—1999年就讀于中南政法學院法律系法學專業(yè)，獲法學學士學位；1999—2002年就讀于中南財經(jīng)政法大學法學院憲法學與行政法學專業(yè)，獲法學碩士學位；2006—2009年，就讀于中國人民大學法學院憲法學與行政法學專業(yè)，獲法學博士學位；2010年至今為西南政法大學法學博士后研究人員。現(xiàn)為西南政法大學行政法學院副教授，碩士生導(dǎo)師，憲法教研室主任，兼任中國憲法學研究會理事。主要研究方向為憲法學、應(yīng)用法理學、人權(quán)法學。劉澤剛男，1974年生，博士，西南政法大學行政法學院憲法學副教授，碩士生導(dǎo)師，西南政法大學骨干教師。主要研究方向為憲法權(quán)利、外國憲法、康德法哲學、中國近代憲政史。在《現(xiàn)代法學》、《寧夏社會科學》、《社會科學家》、《法律與醫(yī)學》等期刊上發(fā)表論文十余篇，其中一篇被《社會科學文摘》全文轉(zhuǎn)載，一篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。作為主研人，參與多項省部級項目研究。