初中古詩詞新讀本

　　古詩是我國寶貴的文化遺產。但是在應試教育的影響下，古詩學習不僅內容少，而且要求低，只停留在字詞句的理解和記誦上．這對陶冶學生的高尚情操，塑造學生具有傳統(tǒng)文化底蘊的性格特征是遠遠不夠的。我們欣喜地看到新的《語文課程標準》中已經注竟到這個問題，并列出了“古詩文背誦推薦篇目”，中考、高考也增加了古詩文閱讀的比重。這些舉措必將有利于優(yōu)秀的古代文化的學習和傳承。我們這里嘗試將《語文課程標準》中推薦背誦的初中50首古詩和上海S版、H版初中語文教材中的古詩篇目合并，并對這57首古詩進行了比較閱讀．每首詩都引入了一首或兩首詩進行比較，這些引入的詩歌也都是古詩名篇，在文字上也比較淺顯，適合初中生的閱讀能力。我們對每一首古詩都進行了注釋、翻譯和賞析．在每一單元后。我們還設計了想一想、練一練、背一背等練習，供讀者參閱。比較時我們一般沒有全面展開，而是抓住某一點進行比較，有的從立意，有的從表現(xiàn)方法，有的從遣詞造句方面落筆。我們想盡量提供多視角的比較，以期學生能從中領悟這種方法，自己去進行比較。這也是我們最愿意看到的效果。

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