高中數(shù)理化知識(shí)大全

　　很多同學(xué)反映，在剛剛升入高中時(shí)，對(duì)于數(shù)理化知識(shí)的學(xué)習(xí)無(wú)法完成從“知道是什么”到“明白為什么”的轉(zhuǎn)變，究其原因，是缺少對(duì)數(shù)理化知識(shí)方法體系的系統(tǒng)了解；在高三復(fù)習(xí)時(shí)，面對(duì)厚厚的教科書(shū)，往往又覺(jué)得無(wú)從下手，這其實(shí)是由于沒(méi)有構(gòu)建知識(shí)框架的意識(shí)。針對(duì)這些共性問(wèn)題，我們精心策劃編寫(xiě)了這套知識(shí)大全叢書(shū)，以滿足不同學(xué)段學(xué)生的不同需求。作為一套優(yōu)質(zhì)的學(xué)考工具用書(shū)，《高中數(shù)理化知識(shí)大全》處處體現(xiàn)著精心打磨的痕跡。體例定位上，以“全”為中心，追求知識(shí)點(diǎn)的窮盡性。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的知識(shí)盲點(diǎn)在《高中數(shù)理化知識(shí)大全》中都可以找到詳細(xì)的詮釋?zhuān)嬲w現(xiàn)工具書(shū)的速查、速用、速理解的實(shí)用性特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)劃分上，將整個(gè)高中學(xué)段的必修及選修知識(shí)整合還原，在吸收新課標(biāo)教材精華的基礎(chǔ)上，構(gòu)建新的學(xué)科知識(shí)體系，注重知識(shí)的思想性和系統(tǒng)性，加深學(xué)生對(duì)數(shù)理化的學(xué)科本質(zhì)的理解。欄目構(gòu)建上，摒棄了以往同類(lèi)產(chǎn)品知識(shí)與題目雜糅的方式，以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)要點(diǎn)、易錯(cuò)易混辨析和思想方法總結(jié)四部分構(gòu)成，幫助學(xué)生清晰梳理主干知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】以圖示的形式進(jìn)行展示，簡(jiǎn)明扼要地對(duì)所在章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括，起到對(duì)所在章節(jié)內(nèi)容的概括、索引作用?！局R(shí)要點(diǎn)】全面、精煉地對(duì)相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行講解和歸納，突出專(zhuān)題的歸納性，優(yōu)化重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考熱點(diǎn)，同時(shí)兼顧學(xué)科思想方法等拓展內(nèi)容，注重全面性和實(shí)用性?！疽族e(cuò)易混辨析】將類(lèi)似概念、公式等對(duì)比辨析，防止出錯(cuò)。點(diǎn)明易忽視、易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)及解題中常見(jiàn)的陷阱，提醒學(xué)生注意，避免犯錯(cuò)?！舅枷敕椒偨Y(jié)】對(duì)數(shù)理化思想方法進(jìn)行總結(jié)及鞏固，增加學(xué)生對(duì)思想方法的感覺(jué)，提高領(lǐng)悟能力。提高學(xué)生使用特殊方法解決問(wèn)題的熟練程度，使多樣化的方法成為學(xué)生做題時(shí)隨手拈來(lái)的工具?？傊陡咧袛?shù)理化知識(shí)大全》既可用于平日的知識(shí)積累，又有助于綜合能力的提升；既適用于同步學(xué)習(xí)，又可用于考前復(fù)習(xí)。真正融知識(shí)與方法于一體，讓您在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷取勝！《高中數(shù)理化知識(shí)大全》首次出版，在細(xì)節(jié)上還有不少值得雕琢的地方，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，在以后出版中，我們一定會(huì)精益求精。

暫缺《高中數(shù)理化知識(shí)大全》作者簡(jiǎn)介