答新手幼兒教師120問(wèn)

常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)篇
一、幼兒園常規(guī)培養(yǎng)工作初入門
1. 幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)教育包括哪些內(nèi)容？
2. 培養(yǎng)幼兒常規(guī)的常用有效方法有哪些？
3.什么是“彈性常規(guī)”？怎樣隨幼兒的需要有效調(diào)節(jié)常規(guī)？
4. 常見(jiàn)的常規(guī)兒歌有哪些？培養(yǎng)幼兒常規(guī)的兒歌怎樣編寫？
5. 如何在培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的同時(shí)滿足幼兒的個(gè)性化需求？
6. 培養(yǎng)幼兒常規(guī)的常見(jiàn)環(huán)節(jié)過(guò)渡游戲有哪些？
7. 在過(guò)渡環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)應(yīng)該注意什么？
8. 怎樣做好升級(jí)到新班的幼兒的常規(guī)培養(yǎng)銜接工作？
9. 怎樣盡快改進(jìn)新接的常規(guī)不好的班級(jí)？
10. 在幼兒入托初期如何有效而迅速地培養(yǎng)他們的常規(guī)？
11.怎樣培養(yǎng)托班幼兒的常規(guī)更有效？
12. 應(yīng)該怎樣教育總是不遵守常規(guī)的孩子？
13. 如何引導(dǎo)家長(zhǎng)重視并積極參與幼兒常規(guī)的培養(yǎng)？
二、生活常規(guī)培養(yǎng)中的問(wèn)題
14. 如何引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地飲水？
15. 喝水的時(shí)候，為了節(jié)省時(shí)間，讓幼兒站著喝可以嗎？
16. 如何培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣？
17. 教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)才能使托、小班幼兒洗手時(shí)不玩香皂和水？
18. 如何引導(dǎo)做事拖拉的幼兒抓緊時(shí)間？
19. 在過(guò)渡環(huán)節(jié)組織哪些活動(dòng)可以讓常規(guī)安靜、有序地進(jìn)行？
20. 如何培養(yǎng)幼兒安靜午睡的好習(xí)慣？
21. 在幼兒園如何教托、小班的幼兒自己擦屁股？
22. 怎樣應(yīng)對(duì)小班幼兒不愿意在幼兒園大便的問(wèn)題？
23. 面對(duì)大班還時(shí)常尿床的小朋友，教師應(yīng)該怎么辦？
24.大班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)怎樣體現(xiàn)幼小銜接？
三、游戲常規(guī)培養(yǎng)中的問(wèn)題
25. 區(qū)域游戲時(shí)，如何讓幼兒了解區(qū)域的活動(dòng)常規(guī)并自覺(jué)遵守呢？
26.當(dāng)進(jìn)入某個(gè)活動(dòng)區(qū)的幼兒人數(shù)超過(guò)了限定的人數(shù)時(shí)，怎么辦？
27. 面對(duì)外來(lái)參觀的客人，幼兒是向客人主動(dòng)問(wèn)好還是繼續(xù)游戲？
28. 如何順應(yīng)幼兒的需要，和幼兒一起修改完善常規(guī)？
29. 區(qū)域游戲中有時(shí)出現(xiàn)幼兒串區(qū)的現(xiàn)象，是否違反常規(guī)呢？
四、學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)中的問(wèn)題
30. 在集體活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣？
31. 如何讓教育活動(dòng)活而不亂？
32. 家長(zhǎng)開放日，幼兒一見(jiàn)到家長(zhǎng)就不遵守常規(guī)了，怎么辦？
33. 在學(xué)習(xí)活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)中，如何培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)？
互動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇
34. 幼兒園的互動(dòng)環(huán)境包括哪些內(nèi)容？墻飾包括哪些類別？
35.小、中、大班怎樣布置主題墻？
36. 怎樣讓墻飾與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)？
37.主墻飾環(huán)境怎樣隨著幼兒的需要?jiǎng)討B(tài)變化？
38. 怎樣結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)布置互動(dòng)墻飾？
39. 幼兒視線以上的墻飾和視線以下的墻飾在布置上有什么不同？
40. “天氣預(yù)報(bào)欄”如何設(shè)計(jì)？怎樣讓幼兒感知天氣和生活的關(guān)系？
41. “天氣預(yù)報(bào)”墻飾怎樣體現(xiàn)小、中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)？
42. 如何把文字與教室環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái)？
43. 區(qū)角環(huán)境如何與主題活動(dòng)相結(jié)合？如何把握其中的尺度？
44.如何布置“新聞墻”？
45. 怎樣讓幼兒更加關(guān)注和理解“新聞角”的內(nèi)容？
46. 小、中、大班的自然角主要區(qū)別在哪里？如何具體創(chuàng)設(shè)？
47. 自然角的植物剛種下，幼兒就把它們長(zhǎng)出來(lái)的情況
在生長(zhǎng)日記上提前畫完了，怎么辦？
48. 如何設(shè)置區(qū)域游戲場(chǎng)地使幼兒間既不相互干擾又能進(jìn)行必要的交流？
49. 怎樣投放區(qū)域游戲材料以滿足幼兒的游戲需要？
50. 如何根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的美工活動(dòng)區(qū)環(huán)境？
51. 如何通過(guò)表演區(qū)的環(huán)境促進(jìn)幼兒表演游戲的開展？
52. 大型積木區(qū)的環(huán)境如何創(chuàng)設(shè)？
53. 班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的場(chǎng)地較小，如何更好地劃分區(qū)域、投放材料？
54. “家園互動(dòng)欄”應(yīng)該包括什么內(nèi)容，怎樣吸引家長(zhǎng)參與？
過(guò)程觀察指導(dǎo)篇
55. 在活動(dòng)過(guò)程中，如何激發(fā)幼兒與環(huán)境材料及同伴間的互動(dòng)？
56. 如何針對(duì)幼兒的能力強(qiáng)弱差異進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)？
57. 在主題活動(dòng)過(guò)程中如何調(diào)動(dòng)全體幼兒的積極性？
58. 怎樣發(fā)現(xiàn)和抓住幼兒的興趣點(diǎn)，并結(jié)合目標(biāo)開展教育活動(dòng)？
59.小、中、大班幼兒游戲行為的特點(diǎn)是什么？
60. 面對(duì)幼兒在科學(xué)探索中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作，教師應(yīng)如何正確引導(dǎo)？
61. 如何投放益智區(qū)的玩具才能激發(fā)幼兒參與游戲的興趣？
62. 怎樣指導(dǎo)幼兒的益智游戲才能做到引領(lǐng)而不代替？
63. 如何提高幼兒在建構(gòu)區(qū)的搭建水平？
64. 如何保持幼兒對(duì)課間操的興趣？
65. 如何做好幼小銜接，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)？
66. 當(dāng)幼兒對(duì)教師的提問(wèn)答非所問(wèn)時(shí)，應(yīng)如何調(diào)節(jié)與引導(dǎo)？
67. 幼兒很多時(shí)候言行不一，教師應(yīng)該怎樣看待這種現(xiàn)象？怎樣引導(dǎo)他們？
68. 對(duì)于有較強(qiáng)攻擊性行為的幼兒，教師如何進(jìn)行引導(dǎo)？
69. 中班幼兒特別愛(ài)告狀，教師應(yīng)該怎么辦？
70. 如何有效培養(yǎng)幼兒的注意力？
71.如何對(duì)小班的幼兒進(jìn)行有效提問(wèn)？
72. 對(duì)于性格任性的幼兒，教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)？
73. 教師如何引導(dǎo)大班幼兒正確看待輸贏？
74. 對(duì)于個(gè)別只被動(dòng)觀望他人游戲的幼兒，教師該如何指導(dǎo)？
75. 如何指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動(dòng)？
76. 如何評(píng)價(jià)幼兒的游戲？在游戲各環(huán)節(jié)，教師的指導(dǎo)任務(wù)是什么？
家園合作聯(lián)動(dòng)篇
77. 幼兒園的家長(zhǎng)工作都包括哪些形式和內(nèi)容？
78. 教師如何指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活？
79. 組織家長(zhǎng)開放日時(shí)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？
80. 怎樣有效利用家庭和社區(qū)資源？
81. 怎樣指導(dǎo)家長(zhǎng)給孩子選購(gòu)?fù)婢撸?br /> 82. 家長(zhǎng)過(guò)度依賴教師的教育怎么辦？
83. 如何扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)重知識(shí)，輕孩子能力、習(xí)慣培養(yǎng)的教育觀念？
84. 青年教師如何盡快地在家長(zhǎng)面前樹立起和老教師一樣的威信？
85. 怎樣調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的積極性？
86. 怎樣吸引男性家長(zhǎng)參與幼兒園組織的家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等？
87. 如何幫助三代甚至四代同堂的家庭解決教育觀念、方法不一致的問(wèn)題？
88. 孩子只愛(ài)看電視怎么辦？
89. 如何與不同個(gè)性的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通？
90. 如何與不同年齡層次的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通？
91. 家長(zhǎng)不信任教師怎么辦？
92. 面對(duì)家長(zhǎng)在家里負(fù)面誘導(dǎo)孩子的行為，教師應(yīng)該怎樣做？
93. 幼兒家長(zhǎng)因孩子間的糾紛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或者嚇唬對(duì)方的孩子，教師該怎么辦？
94. 怎樣打消新生家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子不適應(yīng)幼兒園的顧慮？
95. 孩子之間出現(xiàn)抓傷、咬傷等問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該如何與家長(zhǎng)溝通？
96.家長(zhǎng)不愿意聽教師說(shuō)孩子的問(wèn)題怎么辦？
97. 教師與家長(zhǎng)的交流有一定的距離感應(yīng)該怎么辦？
專業(yè)能力發(fā)展篇
98. 幼兒教師應(yīng)該具備哪些能力？
99. 在教育過(guò)程中，教師如何運(yùn)用自身技能促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)？
100. 教師如何提高隨機(jī)教育的能力？
101. 教師怎樣提高自己的反思能力？
102. 教師如何提高自己的觀察、分析能力？
103. 幼兒教師應(yīng)掌握的專業(yè)技能中，哪一項(xiàng)最為重要？
104. 轉(zhuǎn)崗教師要想盡快提高專業(yè)技能水平，該從哪里入手？
105. 幼兒教師一天的教育環(huán)節(jié)中，哪一個(gè)環(huán)節(jié)最難？
106. 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)如何體現(xiàn)“既滿足幼兒現(xiàn)有的需要，又具有長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值”？
107. 幼兒園的教育主題應(yīng)該如何確定，從哪些方面選擇內(nèi)容？
108. 總說(shuō)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備很重要，究竟應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？
109. 有什么好方法可以盡快提高教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力？
110. 在教育活動(dòng)中如何關(guān)注幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒深入發(fā)展呢？
111.教師的“教育靈感”從哪里來(lái)呢？
112. 在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織階段，教師如何反思評(píng)價(jià)活動(dòng)？
113. 幼兒教師如何平衡工作、學(xué)習(xí)與生活？
114. 身為班長(zhǎng)的教師想事事爭(zhēng)先，可是組員不想領(lǐng)那么多任務(wù)怎么辦？
115. 教師應(yīng)如何制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃？
116. 對(duì)于新教師而言，有哪些方法可以建立自信心
117. 教師如何制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃？
118. 青年教師如何提高自身的寫作能力？
119. 到了一個(gè)新單位，如何與同班教師相處？
120. 如何與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)相處？怎樣讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己的工作熱情和才能？