管理咨詢在中國：現(xiàn)狀、專業(yè)水準、存在問題和發(fā)展戰(zhàn)略

前言
中英文目錄
上篇：研究的理論基礎
專業(yè)、專業(yè)屬性及其判斷成熟專業(yè)的六條標準
一　引言
二　專業(yè)概念概覽
三　專業(yè)的主要屬性
四　成熟專業(yè)的六條標準
五　結(jié)語
專業(yè)化運動理論
一　引言
二　專業(yè)化運動理論
三　一套實用的測量標準
四　結(jié)語
國際視野中的管理咨詢：概念與內(nèi)涵界定
一　咨詢與管理咨詢：歷史回顧
二　什么是咨詢：咨詢概念的五種不同應用
三　什么是咨詢：特定的咨詢活動及其概念界定
四　什么是管理咨詢：概念之界定
五　什么是管理咨詢：活動范圍之界定
六　結(jié)語
關(guān)于發(fā)展中國咨詢產(chǎn)業(yè)/專業(yè)的宏觀理性思考
一　什么是產(chǎn)業(yè)/專業(yè)和咨詢產(chǎn)業(yè)/專業(yè)
二　發(fā)展主體辨識及主體分工
三　發(fā)展的行動邏輯：相關(guān)理論視角
四　結(jié)語
社會中介組織還是專業(yè)服務組織
一　什么是中介活動和中介組織
二　什么不是中介活動和中介組織
三　為什么是專業(yè)服務組織
四　結(jié)語
論高等教育中的專業(yè)設計
一　引言
二　研究的理論意義與實踐意義
三　研究的方法和方法論
四　專業(yè)社會學透視：專業(yè)和專業(yè)的科學知識體系
五　教育學透視：素質(zhì)教育和專業(yè)設計
六　教育經(jīng)濟學透視：需求和供給對專業(yè)設計的影響
七　教育管理學透視：教育行政和高校管理在專業(yè)設計上的作為
八　結(jié)語
制度理論：多樣性，對話和未來的挑戰(zhàn)
一　引言
二　動因分析：介紹制度理論國際最新研究動態(tài)的必要性
三　個案分析：制度理論國際研究網(wǎng)絡簡介
四　結(jié)語
全美中國研究學會第42屆年會掠影
解讀夏威夷國際社會科學大會
一　會議概況
二　對當前世界社會科學領域力量對比總體形勢的基本估計及其啟示
三　國外正在重點發(fā)展的研究課題、研究情況及評價
四　國內(nèi)外差距分析
下篇：實證分析和戰(zhàn)略建議
管理咨詢在中國：現(xiàn)狀、專業(yè)水準、存在問題和發(fā)展戰(zhàn)略
一　研究意義
二　研究設計
(一)主要研究問題和問題網(wǎng)絡
(二)研究分析的理論視角
(三)研究的方法和方法論
三　基本概念和研究涉及的組織和人群
(一)基本概念的界定
(二)中國管理咨詢涉及的組織和人群
四　管理咨詢在中國：當前狀況
(一)中國管理咨詢歷史發(fā)展沿革與當前發(fā)展態(tài)勢
(二)中國管理咨詢當前行業(yè)內(nèi)公司(組織)結(jié)構(gòu)
(三)中國管理咨詢當前行業(yè)內(nèi)人員結(jié)構(gòu)：知識/能力、年齡、專業(yè)背景
(四)中國管理咨詢當前服務范圍
(五)中國管理咨詢當前行業(yè)和市場規(guī)模
(六)中國管理咨詢公司/組織當前自身管理問題
五　管理咨詢在中國：當前專業(yè)水準
(一)當前專業(yè)水準：工作專門化程度
(二)當前專業(yè)水準：自組織程度
(三)當前專業(yè)水準：科學知識體系/知識獲取系統(tǒng)發(fā)育程度
(四)當前專業(yè)水準：經(jīng)濟和社會效果發(fā)揮程度
(五)當前專業(yè)水準：國家呼應程度
(六)當前專業(yè)水準：人群自治程度
六　管理咨詢在中國：問題和發(fā)展戰(zhàn)略
(一)存在問題和約束
(二)發(fā)展戰(zhàn)略建議
七　結(jié)論及其研究成果價值
(一)結(jié)論
(二)研究成果價值
參考文獻
附件1　國外最新管理咨詢著作目錄
附件2—1　外部管理顧問問題調(diào)查表——咨詢公司/組織
附件2—2　外部管理顧問問題調(diào)查表——主管顧問
附件2—3　管理咨詢業(yè)協(xié)會問題調(diào)查表
附件3—1　內(nèi)部管理顧問問題調(diào)查表——咨詢機構(gòu)/組織
附件3—2　內(nèi)部管理顧問問題調(diào)查表——主管顧問