走出自閉：發(fā)展障礙兒童、青少年和成人的溝通輔助技術(shù)

　　擴大替代溝通體系的干預(yù)用于提高由于自閉癥、智障和運動等殘疾有嚴重語言和溝通問題的兒童和成年人的語言和溝通能力。本書為國內(nèi)第一本系統(tǒng)介紹擴大替代溝通技術(shù)的著作，詳細綜述了溝通體系、評估策略和能夠用于提高有口頭語言限制的人溝通能力的干預(yù)方法，給沒有語言功能或有語言障礙的人群提供一套實用工具，可以幫助他們完成與外界溝通的需要。

　　作者：（挪威）斯蒂芬·馮·特茨納 （挪威）哈拉爾德·馬丁森 編譯：五彩鹿兒童行為矯正中心 北京師范大學特殊教育系北京五彩鹿兒童行為矯正中心簡稱“五彩鹿”。經(jīng)過多年的開拓、積累與發(fā)展，五彩鹿形成了與國際水平接軌，同時具有自己特色的管理模式、培訓(xùn)模式、教學模式，成功訓(xùn)練了上千名自閉癥和其他發(fā)展障礙兒童，逐漸成為國內(nèi)專業(yè)的、先進的兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)。2008年10月，五彩鹿被北京市殘聯(lián)、北京市教委、北京市財政局、北京市衛(wèi)生局四家單位聯(lián)合指定為“北京市殘疾兒童康復(fù)救助定點機構(gòu)”。北京師范大學特殊教育系的前身是成立于1980年的特殊教育研究室（后為特殊教育教研室），1986年開始招收本科生。1993年和2005年相繼建立特殊教育碩士點、博士點。2008年被教育部定為首批建設(shè)的國家特色專業(yè)。培養(yǎng)高學歷的特殊教育專業(yè)教師和高層次的學術(shù)研究人才，學科領(lǐng)域涉及類特殊需要兒童的生理、心理、教育、康復(fù)等。先后參與國家《殘疾人教育條例》、《特殊學校課程改革方案》等重要法規(guī)、文件的制定，主持了各級各類課題近30項，出版著作和教材近30部，在國內(nèi)公開出版的刊物發(fā)表研究論文近千篇。