《在德國我們這樣上中學》分為四個篇章：第一篇章是“校園內”，可以寫德國校園內的一切故事：比如老師怎么上課，如何準備考試，怎樣合作排一場晚會或者戲劇，與老師的關系怎樣，若學生不滿意老師那將怎么解決問題，怎么做實驗寫論文作報告，怎么準備高考，課外活動怎么進行，最佩服怎樣的同學和老師，體育課怎么上等等，這些在德國上中學的孩子們的活生生的教育故事，都是寫作素材。第二篇章是“校園外”，可以是關于校園外的一切主題：比如持續(xù)多年的興趣愛好，最喜歡的公益活動，與父母的一場辯論，在社區(qū)里的周末生活，談戀愛了老師家長會怎么反應等等。第三篇章是“獨立思考”。如果說前面兩部分是以記敘和描述為主的話，那么這一部分就是雜文形式，或者議論文形式，孩子們可以就任何一個自己感興趣的話題展開議論，寫明自己的觀點，并對自己的觀點進行論證。當我與幾位孩子就一些社會問題進行交流后，我毫不懷疑，這一個篇章里的文章，將會是整本書最亮的亮點。第四篇章是“我們眼中的中國”。因為我們的年輕移二代們幾乎每年都會回國，回國時都會看到中國的變化，中國在他們眼里有自己獨特的評價。這個篇章里的文章，就是讓學生寫出自己對中國的感受。
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