大學課程設計

定　價：￥38.80

作　者：	徐同文著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787504160386	出版時間：	2011-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	275	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在現(xiàn)代大學課程建設中，課程設計是一個十分重要的課題，也是課程建設和教育教學工作中的一個頂層設計問題。徐同文編著的《大學課程設計》共六章節(jié)，內(nèi)容包括現(xiàn)代課程設計理論研究述評、西方主要發(fā)達國家的大學課程管理與課程改革、國外大學課程建設案例述評、現(xiàn)代大學課程設計等。本書供相關學者閱讀參考。

作者簡介

　　徐同文，山東昌樂人，博士，教授，博士研究生導師。現(xiàn)任山東輕工業(yè)學院黨委書記，國際高等教育學術期刊Journal ofCambridgeStudies主編，中國高等教育管理研究會副理事長，國家教育行政學院兼職教授。曾在英國劍橋大學、美國伊利諾伊大學留學訪學，先后在山東理工大學、聊城大學、臨沂大學擔任管理領導職務。主持多項國家社科基金項目。出版《區(qū)域大學的使命》、《現(xiàn)代大學經(jīng)營之道》、《大學品牌戰(zhàn)略》等多部學術著作，在《教育研究》等國內(nèi)外學術刊物發(fā)表學術論文60余篇，其中多篇論文被《新華文摘》等轉(zhuǎn)摘、轉(zhuǎn)載。其學術觀點、辦學思想辦學實踐被《光明日報》、《中國教育報》等多種媒體引用推介。

圖書目錄

緒論
    一、課程
    二、現(xiàn)代大學課程
    三、課程體系
    四、課程要素
    五、課程體系創(chuàng)新一一以臨沂師范學院為例
第一章現(xiàn)代課程設計理論研究述評
第一節(jié) 泰勒的課程理論
    一、思想基礎
    二、理論概述
    三、現(xiàn)實啟示
第二節(jié) 杜威的課程理論
    一、思想基礎
    二、理論概述
    三、現(xiàn)實啟示
第三節(jié) 布魯納的課程理論
    一、思想基礎
    二、理論概述
    三、現(xiàn)實啟示
　第四節(jié) 多爾的課程理論
    一、思想基礎
    二、理論概述
    三、現(xiàn)實啟示
第二章西方主要發(fā)達國家的大學課程管理與課程改革
　第一節(jié) 美國大學課程管理體制與課程管理活動
    一、美國的高等教育體系
    二、政府等機構(gòu)組織對大學課程管理的影響
    三、大學課程的自主管理
　第二節(jié) 英國大學的課程管理體制與課程管理活動
    一、英國高等教育系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)
    二、英國大學課程管理體制的歷史變遷
    三、大學內(nèi)部課程管理體制及其管理活動
　第三節(jié) 德國的大學課程管理體制和課程管理活動
    一、德國高等教育發(fā)展狀況
    二、政府對大學課程的管理權(quán)
    三、德國大學的課程管理
　第四節(jié) 法國大學課程管理體制與課程管理活動
    一、法國高等教育管理體系的發(fā)展
    二、政府對課程的管理
    三、學區(qū)制下的大學課程自主權(quán)
　第五節(jié) 俄羅斯大學課程管理體制與課程管理活動
    一、俄羅斯的高等教育體系
    二、俄羅斯課程管理體制的歷史變遷
    三、俄羅斯大學課程管理活動
第三章國外大學課程建設案例述評
　第一節(jié) 賓夕法尼亞州立大學運動科學專業(yè)課程建設．
    一、課程結(jié)構(gòu)
    二、課程內(nèi)容
　　……
第四章　現(xiàn)代大學課程設計
第五章　大學課程實施
第六章　以創(chuàng)新課程建設為核心，構(gòu)建應用型人才培養(yǎng)模式
后記