管理三部曲之戰(zhàn)略管理藝術(shù)與實務(wù)

　　本書認(rèn)為，戰(zhàn)略管理的本質(zhì)就在于，圍繞“建設(shè)并擴(kuò)大或穩(wěn)定使企業(yè)盈利的回頭型及引薦型顧客群”這一重心.通過“三高”（高妙、高效、高興.即方向正確、運(yùn)作高效、心情舒暢）修煉，解決戰(zhàn)略中心命題“三做”（做什么、如何做、由誰做）的綜合決策問題，以實現(xiàn)企業(yè)組織或個人的“三活”（活得了、活得好、活得久）之目標(biāo)?！豆芾砣壳簯?zhàn)略管理藝術(shù)與實務(wù)（第5版）》緊扣戰(zhàn)略管理本質(zhì)，給出了進(jìn)行“三高”修煉的戰(zhàn)略疑、思、解運(yùn)作模式，并以此為基礎(chǔ).剖析了戰(zhàn)略分析所涉及的環(huán)境、使命、實力三個前提假設(shè)，討論了戰(zhàn)略形成需關(guān)注的持續(xù)經(jīng)營優(yōu)勢構(gòu)建、業(yè)務(wù)演化路徑選擇、競合互動關(guān)系處理三大實踐主題，研究了與戰(zhàn)略實施相關(guān)的決策、變革、激勵三類支撐行動?！豆芾砣壳簯?zhàn)略管理藝術(shù)與實務(wù)（第5版）》采用實踐導(dǎo)向而非理論導(dǎo)向的研究思路，主要圍繞企業(yè)經(jīng)營實踐中所遇到的關(guān)鍵戰(zhàn)略問題展開，特別針對我國各類工商管理碩士（EMBA、MBA）研究生的戰(zhàn)略管理課程的學(xué)習(xí)要求而寫。《管理三部曲之：戰(zhàn)略管理藝術(shù)與實務(wù)（第5版）》附錄還提供了與戰(zhàn)略管理領(lǐng)域相關(guān)的研究、咨詢、教學(xué)、案例資料.可以滿足更廣泛層面的各類戰(zhàn)略實踐與理論研究者的需要。對于使用《管理三部曲之：戰(zhàn)略管理藝術(shù)與實務(wù)（第5版）》作為教材或參考書的我國高校經(jīng)濟(jì)管理院、系教師或各類管理咨詢機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師.若因教學(xué)研究需要，希望得到與《管理三部曲之：戰(zhàn)略管理藝術(shù)與實務(wù)（第5版）》配套的教輔資料，歡迎訪問網(wǎng)站簡單說明有關(guān)您的教研需要及所在單位的背景情況。筆者一般會在兩周內(nèi)，通過電子郵件向您免費(fèi)提供與《管理三部曲之：戰(zhàn)略管理藝術(shù)與實務(wù)（第5版）》的最新版配套的相關(guān)教輔資料。

　　項保華，1957年8月出生，上大學(xué)前務(wù)過農(nóng)、做過工、擔(dān)任過中學(xué)民辦教師。1982年、1984年、1991年先后獲浙江大學(xué)工學(xué)電機(jī)學(xué)士、管理工程碩士與博士學(xué)位。曾留學(xué)加拿大，多次赴日本、香港等地考察與講學(xué)。1996-2001年，連續(xù)6年擔(dān)任全國工商管理碩士（MBA）入學(xué)考試管理科目命題組組長。1993年起享受國務(wù)院政府特殊津貼，1994年被評為“浙江省優(yōu)秀教師”，1996年入選國家教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”，1999年獲“浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年科技人員”稱號并入選國家人事部“百千萬人才工程”，2000年入選浙江省“高校中青年學(xué)科帶頭人”。1984年10月至2007年12月在浙江大學(xué)管理學(xué)院任教，2000年9月起任復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院教授、企管專業(yè)博導(dǎo)，主要從事企業(yè)戰(zhàn)略與決策領(lǐng)域的研究與教學(xué)，擔(dān)任“戰(zhàn)略”與“決策”方面的課程教學(xué)，均受學(xué)生好評，多次獲復(fù)旦大學(xué)柯達(dá)、花旗、“MBA最受歡迎老師”、“EMBA優(yōu)秀教師”等教學(xué)獎。先后負(fù)責(zé)國家各類基金與企業(yè)委托戰(zhàn)略咨詢等20多個項目的研究。公開發(fā)表論文180多篇，獲各類成果獎近30項，獨(dú)著或合著出版著作18部。其中基于作者近30年的潛心理論研究與咨詢實踐探索，作為綜合性理論成果所完成的內(nèi)容，主要體現(xiàn)在由其獨(dú)著完成的以下三本代表性著作中：《戰(zhàn)略管理：藝術(shù)與實務(wù)》（2012年，第5版），《決策管理：疑難與破解》（2011年，第、版），《管理之理：困惑與出路》（2013年，第2版）。