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社會(huì)心理學(xué)與日常生活(萬(wàn)千心理)

社會(huì)心理學(xué)與日常生活(萬(wàn)千心理)

定 價(jià):¥52.00

作 者: (英)霍杰茨(Hodgetts, D.) 等著,張榮華 等譯
出版社: 中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 心理學(xué)

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ISBN: 9787501985654 出版時(shí)間: 2012-02-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 408 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《社會(huì)心理學(xué)與日常生活》這本國(guó)際性的教材,呈現(xiàn)了一種新穎的方式,鼓勵(lì)人們?nèi)ニ伎忌鐣?huì)心理學(xué)是如何教他們理解身邊的社會(huì)的。書(shū)中提供了很多真實(shí)的日常生活事件的情境,可以讓讀者更好地將社會(huì)心理學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)將社會(huì)心理學(xué)核心的理論和概念與更多批評(píng)性的觀點(diǎn)整合在一起,《社會(huì)心理學(xué)與日常生活》作為一本極具價(jià)值、內(nèi)容廣泛、結(jié)構(gòu)連貫且令人振奮的入門(mén)書(shū)籍,適合所有對(duì)社會(huì)心理學(xué)感興趣的人們閱讀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《社會(huì)心理學(xué)與日常生活(萬(wàn)千心理)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章 日常生活中的社會(huì)心理學(xué)介紹
社會(huì)心理學(xué)的社會(huì)與文化基礎(chǔ)取向
結(jié)合理論、研究和行為的實(shí)用性
全書(shū)概述
第二章 社會(huì)心理學(xué)的歷史
社會(huì)心理學(xué)在早期是如何關(guān)注社會(huì)生活的
實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的短暫歷史
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和人本主義崛起產(chǎn)生的影響
信任危機(jī)與對(duì)社會(huì)相關(guān)問(wèn)題的重新重視
從社會(huì)心理學(xué)危機(jī)中重新審視旁觀者研究
本章小結(jié)
第三章 當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)及其對(duì)日常生活的關(guān)注
當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)的概念化
日常生活的概念
互動(dòng)、吸引和人際關(guān)系
自我和日常生活
將心理學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到無(wú)處不在的日常生活中
本章小結(jié)
第四章 理解日常知識(shí)
人有何知
作為社會(huì)認(rèn)知的知識(shí):曼紐爾如何想?
圖式在曼紐爾生活中的作用
對(duì)曼紐爾形成刻板印象:有關(guān)偏見(jiàn)的社會(huì)心理學(xué)
對(duì)曼紐爾的態(tài)度
歸因理論及責(zé)備曼紐爾的傾向
社會(huì)認(rèn)知之外:曼紐爾并非在孤立思考
社會(huì)表征理論
研究別人的知識(shí):怎樣與像曼紐爾這樣的人交往?
本章小結(jié)
第五章 本土心理學(xué)與日常生活中的社會(huì)心理學(xué)
原住民
殖民化及其給原住民帶來(lái)的后果
原住民的宇宙論與同化過(guò)程
心理學(xué)中原住民的心聲
本土心理學(xué)與總體的心理學(xué)學(xué)科
總體心理學(xué)的去殖民化
關(guān)聯(lián)自我
本章小結(jié)
第六章 社會(huì)心理學(xué)與場(chǎng)所
環(huán)境心理學(xué)與關(guān)于場(chǎng)所的社會(huì)心理學(xué)
基于場(chǎng)所的身份認(rèn)同
家、事物和場(chǎng)所的意義
將各種場(chǎng)所編織進(jìn)生活世界之中
基于場(chǎng)所的隔離與驅(qū)逐
表征空間與物理空間
基于場(chǎng)所的特征與社會(huì)包容
建立場(chǎng)所聯(lián)系與身心健康的改革
本章小結(jié)
第七章 移民、文化適應(yīng)和定居
遷徙的類(lèi)別
文化沖擊和適應(yīng)模式
文化適應(yīng)
社會(huì)認(rèn)同理論和同化
社會(huì)認(rèn)同理論、文化適應(yīng)與經(jīng)濟(jì)
文化和身份的去地域化理解
殖民主義和壓迫的歷史:種族和權(quán)力
本章小結(jié)
第八章 健康與疾病
健康和疾病
健康心理學(xué)
生物心理社會(huì)模式和壓力
健康相關(guān)的知識(shí)和行為
關(guān)于健康行為改變的社會(huì)認(rèn)知模型的缺陷
健康的社會(huì)決定因素
工作和健康
通過(guò)關(guān)注人和背景促進(jìn)健康
本章小結(jié)
第九章 日常生活中的社會(huì)公正
日常生活中公正的重要性
公正的含義
心理學(xué)對(duì)社會(huì)公正的歷史性反思
公平理論和分配公正
下一個(gè)階段:轉(zhuǎn)向過(guò)程、程序公平和公正
相關(guān)關(guān)注和社會(huì)認(rèn)同
公正的范圍:誰(shuí)被包含在內(nèi),誰(shuí)被排除在外?
本章小結(jié)
第十章 親社會(huì)行為和批判人本主義
親社會(huì)行為(利他主義)
親社會(huì)行為
人本主義心理學(xué)
積極心理學(xué)
批判人本主義
面對(duì)逆境的心理彈性
社群心理彈性
本章小結(jié)
第十一章 媒體與日常生活經(jīng)歷
媒體的本質(zhì):無(wú)處不在與多元化
什么是媒體?
心理學(xué)家對(duì)媒體的研究
利用媒體挑戰(zhàn)歧視,促進(jìn)不同群體間相互理解
思考媒體效應(yīng)或媒體對(duì)人的影響
培養(yǎng)理論與從實(shí)驗(yàn)室到日常生活的轉(zhuǎn)變
將社會(huì)疾病歸咎于媒體的傾向
對(duì)于人們?nèi)绾问褂妹襟w,或者與媒體關(guān)系的考量
在線狀態(tài)和離線狀態(tài)之間的融合
本章小結(jié)
第十二章 展望日常生活中的社會(huì)心理學(xué)
匯總謎題中的各個(gè)環(huán)節(jié)
描繪一幅更加豐富多彩的畫(huà)卷
參考文獻(xiàn)

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