高校資源配置模式與績效

引言 高校資源配置研究的核心范疇與基本邏輯
一、內(nèi)涵發(fā)展——高等教育發(fā)展模式的根本轉(zhuǎn)變
二、社會效益——高等教育改革發(fā)展的終極目標
三、資源配置——高等教育管理改革的重要領(lǐng)域
四、模式與績效——高等教育資源配置研究的基本視角
專題一 高校資源配置模式與績效研究的歷史考察
一、國內(nèi)高校資源配置模式與績效研究成果綜述
二、國際高校資源配置模式與績效研究歷史考察
三、高校資源配置模式與績效研究的前景展望
專題二 建立績效導向的高校資源宏觀配置機制
一、績效導向型高校資源宏觀配置機制的理論界定
二、高校資源宏觀配置機制改革的現(xiàn)實要求
三、現(xiàn)行高校財政性經(jīng)費宏觀配置機制的成因
四、關(guān)于績效導向型高校資源宏觀配置機制的政策建議
專題三 高校內(nèi)部資源配置的分權(quán)模式
一、高校組織變革的理論基礎(chǔ)與社會背景
二、校院兩級管理改革的一般行為分析
三、校院兩級管理的未來發(fā)展
四、院校兩級管理改革的典型案例
專題四 高校辦學效益的考評指標與機制
一、高校辦學效益的核心范疇——投入與產(chǎn)出比例關(guān)系
二、高校辦學效益宏觀考評的指標與機制
三、高校辦學效益微觀考評的指標與機制
專題五 高校學生培養(yǎng)成本的觀測與控制
一、高校學生培養(yǎng)成本的科學內(nèi)涵
二、高校學生培養(yǎng)成本實證考察
三、高校學生培養(yǎng)成本的宏觀控制
四、高校學生培養(yǎng)成本的微觀管理
專題六 高校資源配置與績效的國際視野
一、美國高校的資源配置
二、英國高校的資源配置
三、日本高校的資源配置
后記