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內(nèi)容簡介

　　這是一本給幼兒教師看的書。作者結(jié)合多年的一線教學(xué)經(jīng)驗，按照教學(xué)活動的構(gòu)成要素闡述了幼兒園集體教學(xué)活動的設(shè)計技巧，包括教學(xué)活動的內(nèi)容如何選擇、目標如何定位、情境和材料如何設(shè)計、環(huán)節(jié)如何安排、指導(dǎo)策略有哪些等。說理加上大量的案例輔助說明，使這本書具有很強的實踐指導(dǎo)價值。

作者簡介

　　俞春曉，1970年2月出生，大學(xué)本科學(xué)歷。曾破格晉升為教師職稱，先后被評為杭州市優(yōu)秀青年教師、杭州市第一層次學(xué)科帶頭人、浙江省教壇新秀、浙江省特級教師。在十多年的一線教學(xué)實踐中，形成了寓教于樂的教學(xué)特色。執(zhí)教的幾十個教學(xué)活動在省、市、區(qū)教學(xué)研討會上做公開觀摩并獲獎。先后開展過幼兒園課程內(nèi)容選擇、幼兒園主題活動模式改革、教師自我反思性評價等方面的實踐研究，承擔過“區(qū)域幼兒園貫徹《綱要》實驗”、“區(qū)域‘以園為本教研制度建設(shè)’項目”等研究工作。主編和參編過多本幼兒園審定教材，有十多篇論文在省、市獲獎。治教格言：愛是教育之源

圖書目錄

導(dǎo)言　幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計的理念與原則
　一、對幼兒園集體教學(xué)活動的認識
　二、幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計的基本理念
　三、幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計的基本原則
第一章　幼兒園集體教學(xué)活動的內(nèi)容選擇與分析　
　一、教學(xué)活動內(nèi)容存在的問題　
　二、教學(xué)活動內(nèi)容選擇的依據(jù)　
　三、對教學(xué)活動內(nèi)容的審議　
　四、教學(xué)活動內(nèi)容選擇的策略　
第二章　幼兒園集體教學(xué)活動的目標定位　
　一、教學(xué)活動目標的內(nèi)涵　
　二、教學(xué)活動目標制訂存在的問題　
　三、教學(xué)活動目標制訂的依據(jù)　
　四、教學(xué)活動目標定位的方法　
　五、教學(xué)活動目標陳述的要求與方法　
第三章　幼兒園集體教學(xué)活動情境與材料的設(shè)計　
　一、教學(xué)活動情境的內(nèi)涵　
　二、教學(xué)活動情境設(shè)計中的問題　
　三、教學(xué)活動情境設(shè)計的要求與方法　
　四、教學(xué)活動材料的內(nèi)涵　
　五、教學(xué)活動材料設(shè)計中的問題與設(shè)計要求
　六、教學(xué)活動材料設(shè)計與使用的方法　
第四章　幼兒園集體教學(xué)活動的環(huán)節(jié)安排
　一、教學(xué)活動環(huán)節(jié)的內(nèi)涵
　二、教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計中的問題與設(shè)計要求
　三、教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計的方法
第五章　幼兒園集體教學(xué)活動指導(dǎo)策略的運用
　一、教學(xué)活動指導(dǎo)中的問題與指導(dǎo)原則
　二、教學(xué)活動指導(dǎo)策略的實際運用
第六章　幼兒園集體教學(xué)活動的反思與評價
　一、對教學(xué)活動反思的認識
　二、教學(xué)活動反思的技巧
　三、對教學(xué)活動評價的認識
　四、教學(xué)活動評價的要領(lǐng)與方法
第七章　幼兒園優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計與反思10例