大家精要羅杰斯

定　價(jià)：￥16.80

作　者：	李強(qiáng)，譚華著
出版社：	云南教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	財(cái)經(jīng)人物

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ISBN：	9787541557590	出版時(shí)間：	2011-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	152	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　卡爾·羅杰斯（1902～1987），美國(guó)20世紀(jì)心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人之一，當(dāng)事人中心療法創(chuàng)始人。因首創(chuàng)針對(duì)心理治療過(guò)程的實(shí)證研究并取得卓越成果，1956年被美國(guó)心理學(xué)會(huì)授予杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。羅杰斯認(rèn)為人類(lèi)個(gè)體擁有一種積極的、正向的、自我實(shí)現(xiàn)、自我成長(zhǎng)以及社會(huì)化的積極傾向，所有心理問(wèn)題都根源于個(gè)體真實(shí)自我與社會(huì)角色要求之間的疏離。羅杰斯嘗試將當(dāng)事人中心療法應(yīng)用于更廣泛的社會(huì)領(lǐng)域，如教育、家庭、婚姻、商業(yè)組織及管理，甚至是國(guó)際沖突，并取得巨大成功。因此獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)提名。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大家精要羅杰斯》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章　不懈探索的人生之旅
　一、在孤獨(dú)中成長(zhǎng)的少年
　二、探索自我的大學(xué)時(shí)期
　三、艱難的臨床工作時(shí)期
　四、任職大學(xué)教授時(shí)期
　五、積極的晚年生活
第2章　羅杰斯心目中的人性
　一、關(guān)于人性的基本理念
　二、人的自我實(shí)現(xiàn)傾向
　三、充分發(fā)揮機(jī)能的人
　四、回應(yīng)兩個(gè)經(jīng)典問(wèn)題
第3章　當(dāng)事人中心治療基本理念
　一、當(dāng)事人在治療關(guān)系中的地位
　二、指導(dǎo)性方法和非指導(dǎo)性方法
　三、從咨詢(xún)技術(shù)到咨詢(xún)關(guān)系
　四、促成心理成長(zhǎng)的三個(gè)條件
第4章　心理問(wèn)題的根源及解決之道
　一、疏離的出現(xiàn)
　二、成熟個(gè)體的價(jià)值判斷過(guò)程
　三、疏離感的消解之道：成為真實(shí)的自我
第5章　更接近人的科學(xué)
　一、從兩個(gè)不同的立場(chǎng)看待心理咨詢(xún)與治療
　二、兩個(gè)不同立場(chǎng)之間的沖突和辯論
　三、更為人性的科學(xué)觀(guān)
　四、嘗試性的對(duì)話(huà)和整合
第6章　助益性人際關(guān)系及其應(yīng)用
　一、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的條件假設(shè)
　二、助益性關(guān)系的特點(diǎn)
　三、如何創(chuàng)造一種助益性人際關(guān)系
第7章　當(dāng)事人中心理念應(yīng)用于教育領(lǐng)域和家庭生活
　一、兩種不同教育模式的對(duì)比
　二、如何實(shí)踐以人為中心的教育
　三、當(dāng)事人中心理念應(yīng)用于家庭生活
第8章　關(guān)于助人職業(yè)的探索和思考一
　一、如何成為會(huì)心團(tuán)體中的促進(jìn)者
　二、關(guān)于助人職業(yè)的反思
　三、應(yīng)用于廣闊社會(huì)領(lǐng)域的努力
附
　年譜
　主要著作
　參考書(shū)目