德性與幼兒教育

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	王乃正，鄭蓓，虞永平著
出版社：	安徽少年兒童出版社
叢編項(xiàng)：	讓理論看得見(jiàn)
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787539753812	出版時(shí)間：	2011-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	246	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　幼兒園教師是一種為了知識(shí)、需要知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的職業(yè)。教師知識(shí)盼結(jié)構(gòu)、管理方式及更新速度等都將影響教師作為課程的決策者、設(shè)計(jì)者、實(shí)施者作用的發(fā)揮。一支積極完善和科學(xué)管理自己知識(shí)的教師隊(duì)伍是幼兒園教育工作的根本依靠。教師知識(shí)更新的真正動(dòng)力，不應(yīng)該是行政性的任務(wù)和指令，而應(yīng)該是教師自己的需要和愿望。一個(gè)教師能從自己的工作中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和困惑，看到自己的不足，是引發(fā)其學(xué)習(xí)和知識(shí)更新的主要?jiǎng)恿?。因此，教師的自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力、自我反思意識(shí)和能力對(duì)教師知識(shí)的更新非常重要。一個(gè)積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)必然關(guān)注教師的發(fā)展．必然有推動(dòng)教師發(fā)展的力量。鑒于以上認(rèn)識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)并組織編寫(xiě)了本套從書(shū)。從書(shū)中的每一本都是從某一個(gè)理論視角或理論立場(chǎng)出發(fā)，結(jié)合相應(yīng)的實(shí)踐展開(kāi)討論，旨在用實(shí)踐案例分析和說(shuō)明理論，將理論與現(xiàn)實(shí)的幼兒教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。這就是本套叢書(shū)追求的基本宗旨——理論聯(lián)系實(shí)際。本套叢書(shū)既涉及國(guó)外經(jīng)典的教育理論，也涉及我國(guó)傳統(tǒng)的教育理論；既涉及幼兒教育領(lǐng)域內(nèi)的理論前沿問(wèn)題，也涉及其他相關(guān)學(xué)科中的與學(xué)前教育緊密相關(guān)的理論研究成果，內(nèi)容廣泛、論題新穎，是目前為止比較系統(tǒng)、比較豐富的理論與實(shí)踐相結(jié)合的讀物。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《德性與幼兒教育》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論幼兒德性概述
第一部分　德性與幼兒教育的理性層面
　第一章　幼兒德性相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展
　第一節(jié)　幼兒社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展
　第二節(jié)　幼兒社會(huì)情感的發(fā)展
　第三節(jié)　幼兒社會(huì)行為和社會(huì)技能的發(fā)展
　第二章　影響幼兒德性形成和社會(huì)性發(fā)展的因素
　第一節(jié)　氣質(zhì)對(duì)幼兒德性形成和社會(huì)性發(fā)展的影響
　第二節(jié)　微觀(guān)環(huán)境對(duì)紈兒德性形成和社會(huì)性發(fā)展的影響
　第三節(jié)　宏觀(guān)環(huán)境對(duì)幼兒德性形成和社會(huì)性發(fā)展的影響
第二部分　德性與幼兒教育的實(shí)踐層面
　第三章　幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)
　　第一節(jié)　確立目標(biāo)
　　第二節(jié)　組織目標(biāo)
　　第三節(jié) 其他國(guó)家幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)
　第四章幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容
　　第一節(jié) 幼兒會(huì)教育內(nèi)容的甄選
　　第二節(jié) 幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容的組織
　　第三節(jié) 幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容體系
　第五章幼兒園社會(huì)教育的實(shí)施
　　第一節(jié) 幼兒園社會(huì)教育的一般和特殊方法
　　第二節(jié) 幼兒園社會(huì)教育的多種組織形式
　　第三節(jié) 幼兒園社會(huì)教育的主要手段
　第六章幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
　第一節(jié) 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則
　第二節(jié) 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟
　第三節(jié) 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)案例
　第七章幼兒園社會(huì)教育的評(píng)價(jià)
　第一節(jié) 幼兒園社會(huì)教育方案評(píng)價(jià)
　第二節(jié) 幼兒園社會(huì)教育過(guò)程評(píng)價(jià)
　第三節(jié) 幼兒社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)
第三部分德性與幼兒教育的拓展層面
　第八章關(guān)于幼兒社會(huì)教育的相關(guān)研究
　　第一節(jié) 幼兒社會(huì)教育的研究?jī)r(jià)值
　　第二節(jié) 幼兒社會(huì)教育的研究過(guò)程
　　第三節(jié) 幼兒社會(huì)教育的研究方法
　　第四節(jié) 幼兒社會(huì)教育研究的注意事項(xiàng)
參考文獻(xiàn)
后記