別讓培訓(xùn)的錢(qián)打水漂

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	景玉平著
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	經(jīng)營(yíng)管理

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ISBN：	9787301198292	出版時(shí)間：	2012-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	194	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在企業(yè)里搞培訓(xùn)，時(shí)不時(shí)地會(huì)遇到些煩心事：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為培訓(xùn)是白花錢(qián)，每次申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)都給你臉色看；學(xué)員對(duì)講師的好評(píng)非常高，可私底下總埋怨培訓(xùn)是“瞎吃藥”；根據(jù)需求調(diào)查問(wèn)卷確定的培訓(xùn)內(nèi)容，大家卻一致認(rèn)為沒(méi)有針對(duì)性；……不清楚左右培訓(xùn)成功的要素，培訓(xùn)就很容易陷入誤區(qū)，招致多方不滿。作者經(jīng)歷了國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)從無(wú)到有的發(fā)展歷程，看著培訓(xùn)市場(chǎng)被一些“專(zhuān)家”、“大師”搞得烏煙瘴氣，導(dǎo)致不少企業(yè)培訓(xùn)流于形式，讓負(fù)責(zé)培訓(xùn)的hr失去了方向。痛心之余，他把自己三十多年培訓(xùn)生涯的點(diǎn)滴體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，希望能對(duì)年輕的hr有所幫助，對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的自律起到促進(jìn)作用。通過(guò)閱讀《別讓培訓(xùn)的錢(qián)打水漂：把培訓(xùn)的錢(qián)花在刀刃上》，你會(huì)明白：怎么做才能讓培訓(xùn)真正落到實(shí)處，不讓企業(yè)白花花的銀子打水漂；如何選擇講師，不再為找不到靠譜的講師而煩惱；清晰了解培訓(xùn)行業(yè)的“內(nèi)幕”和“行規(guī)”，跳出誤區(qū)，讓培訓(xùn)順風(fēng)順?biāo)?，斬獲好評(píng)。

作者簡(jiǎn)介

　　景玉平，北京大學(xué)心理學(xué)博士，清華大學(xué)中旭商學(xué)院（中旭文化網(wǎng)）高級(jí)講師，著名的海爾問(wèn)題研究專(zhuān)家。30年執(zhí)教，不求有名，只求有益。不攀大師，只做自己。不會(huì)煽情，堅(jiān)守使命。視忽悠為糞土，為炒作而憤青。走過(guò)南，去過(guò)北。閱過(guò)企業(yè)無(wú)數(shù)，講過(guò)課程有限。上至央企，下至個(gè)體。雖有稱(chēng)贊，亦有質(zhì)疑。本人執(zhí)教，四不原則：不炒作、不忽悠、不誤導(dǎo)、不見(jiàn)外，雖不能至，心向往之。堅(jiān)守自己，高調(diào)做事，低調(diào)做人。

圖書(shū)目錄

推薦序一
推薦序二
前言
第一章成功培訓(xùn)的五要素一個(gè)都不能少
第一節(jié) 要——精通培訓(xùn)業(yè)務(wù)
一、你有過(guò)這樣的錯(cuò)誤想法嗎
二、不精通業(yè)務(wù)的結(jié)果只能是費(fèi)力不討好
三、hr們?cè)谂嘤?xùn)業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)路徑
四、精通培訓(xùn)為你在公司里加分
第二節(jié) 能——識(shí)別培訓(xùn)誤區(qū)
一、最常見(jiàn)的十個(gè)培訓(xùn)誤區(qū)
二、浮躁與盲目是不能識(shí)別培訓(xùn)誤區(qū)的根
三、識(shí)別誤區(qū)才能讓你培訓(xùn)工作如魚(yú)得水
第三節(jié) 會(huì)——明確培訓(xùn)定位
一、要認(rèn)清培訓(xùn)定位
二、不會(huì)明確培訓(xùn)定位一切都白費(fèi)
三、會(huì)明確培訓(xùn)定位企業(yè)、員工皆大歡喜
第四節(jié) 懂——學(xué)員學(xué)習(xí)心態(tài)
一、不懂學(xué)員學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)員牽著培訓(xùn)走
二、懂得學(xué)員學(xué)習(xí)心態(tài)，企業(yè)牽著員工走
第五節(jié) 有——師資選擇標(biāo)準(zhǔn)
一、沒(méi)有師資選擇標(biāo)準(zhǔn)，只能偏信“大師”來(lái)作秀
二、“大師”作秀給你看
三、且看“大師”如何出籠
四、有了師資選擇標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、講師任你挑
第二章想做培訓(xùn)，先要分析
第一節(jié) 培訓(xùn)需求是怎么得來(lái)的
一、你的需求問(wèn)卷可不一定靠譜
二、對(duì)當(dāng)前培訓(xùn)需求問(wèn)卷的分析
三、換一種方式調(diào)查才給力
四、對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行目標(biāo)分析
五、尋找差距的方法
六、確定優(yōu)先級(jí)和重要性
七、誰(shuí)來(lái)做培訓(xùn)需求分析
八、要達(dá)到這些目標(biāo)的工作方法
九、確認(rèn)培訓(xùn)需求
第二節(jié) 準(zhǔn)備培訓(xùn)都準(zhǔn)備點(diǎn)啥
一、胸有成竹看培訓(xùn)
二、預(yù)測(cè)要考慮的問(wèn)題
三、培訓(xùn)講師的審核與確定
四、教材與教案的審核
五、對(duì)培訓(xùn)形式的選擇
第三章培訓(xùn)過(guò)程的全程管控
第一節(jié) 完善體系對(duì)全程管控的重要性
一、這才是完善體系
二、一個(gè)不能少
三、八大好處
第二節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)管控的前期準(zhǔn)備
一、成功培訓(xùn)全程環(huán)節(jié)流程
二、開(kāi)課前的準(zhǔn)備工作
三、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管控的預(yù)期判斷
第三節(jié) 培訓(xùn)前的宣傳工作不可少
一、對(duì)參訓(xùn)人員
二、對(duì)非參訓(xùn)人員
三、宣傳工作實(shí)施的方法
第四節(jié) 培訓(xùn)過(guò)程的管控措施
一、教委要聽(tīng)課
二、培訓(xùn)前的動(dòng)員
三、培訓(xùn)意見(jiàn)反饋表格發(fā)放
四、隨堂監(jiān)控措施
第五節(jié) 培訓(xùn)過(guò)程的危機(jī)處理
一、培訓(xùn)未必像你想得那么順利
二、用專(zhuān)業(yè)知識(shí)讓學(xué)員更加信任
三、隨堂監(jiān)控需要有大局觀
第六節(jié) 培訓(xùn)結(jié)束后的學(xué)員管理
一、資格管理
二、課時(shí)管理
三、資證管理
四、檔案管理
第四章讓培訓(xùn)開(kāi)花結(jié)果
第一節(jié) 老套的評(píng)估方式早該換掉啦
一、脫掉舊袍換新袍
二、培訓(xùn)效果的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)
第二節(jié) 讓培訓(xùn)效果看得見(jiàn)
一、讓培訓(xùn)效果落地
二、跟進(jìn)管理計(jì)劃
三、建立評(píng)估機(jī)制
第三節(jié) 如何建立最為本土化的培訓(xùn)評(píng)估體系
一、景式培訓(xùn)效果評(píng)估模式
二、景式培訓(xùn)效果評(píng)估模式好在哪里
第四節(jié) 培訓(xùn)結(jié)束了，管理也要變一變
一、跟進(jìn)管理的預(yù)謀性工作
二、跟進(jìn)管理措施
三、走訪基層
第五節(jié) 培訓(xùn)效果后期跟蹤反饋評(píng)估方法
一、培訓(xùn)評(píng)估全程控制
二、學(xué)員測(cè)評(píng)
三、抽樣調(diào)查
四、關(guān)鍵人物評(píng)價(jià)
五、目標(biāo)評(píng)價(jià)
六、收益評(píng)價(jià)
七、績(jī)效評(píng)價(jià)
八、測(cè)試比較
九、如何收集信息和編寫(xiě)評(píng)估報(bào)告
第六節(jié) 提倡對(duì)話以得到支持
一、保持與直接領(lǐng)導(dǎo)的溝通
二、定期與參訓(xùn)人員主管溝通
三、獎(jiǎng)勵(lì)積極執(zhí)行所學(xué)知識(shí)并有明顯進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)員
四、建立支持培訓(xùn)的合作關(guān)系
五、確立可獲得支持培訓(xùn)的單位、部門(mén)
尾聲
結(jié)束語(yǔ)