俞敏洪的人生江湖

第一章　俞敏洪的創(chuàng)業(yè)精神：敢想敢干，堅(jiān)忍不拔
　擁有高昂的創(chuàng)業(yè)激情
　樹草理論：追求樹的高度
　挺立在孤獨(dú)、失敗與屈辱的廢墟上
　有時(shí)候需要?jiǎng)e人踹你一腳
　從自愿自覺走向堅(jiān)忍不拔
　任何時(shí)候都必須勇敢地追求
　找尋人生中的“北極星”
　看到一個(gè)機(jī)會(huì)就必須抓住
　要有“蝸牛的精神”
　創(chuàng)業(yè)其實(shí)是急事慢做的過程
第二章　俞敏洪的處世哲學(xué)：與人無爭(zhēng)，做好自己
　善待別人就是善待自己
　知“舍”知“得”最重要
　樂觀心態(tài)，黃連也甘甜
　有付出才會(huì)有收獲
　把自己踩至0最低
　盡力做到雙贏
　不在乎別人的看法
　不被突如其來的危難嚇倒
　懶惰和失敗也是一種習(xí)慣
　心中平，世界才會(huì)平
　把職業(yè)做成事業(yè)
第三章　俞敏洪的創(chuàng)業(yè)管理：更新觀念，以退為進(jìn)
　利益+人情
　痛下決心：親屬回避原則
　管理方法有很多，不一定只靠嚴(yán)格的紀(jì)律
　保持冷靜的理性思維
　要想辦法比別人做得好一點(diǎn)
　把大目標(biāo)分解成許多小目標(biāo)
　敏銳地發(fā)現(xiàn)他人的需求
　勇于“認(rèn)錯(cuò)”時(shí)不要顧及面子
　必須確立領(lǐng)導(dǎo)者的“權(quán)威”
　管理者不是自卑的奴隸
第四章　俞敏洪的人才策略：群星璀璨，共創(chuàng)輝煌
　水滸108將的標(biāo)準(zhǔn)
　只要符合條件，什么人都敢用
　尊重人才，成就新東方
　知識(shí)+魅力，新東方的人才要求
　強(qiáng)調(diào)一種精神認(rèn)同
　差異化管理鋪平新東方的發(fā)展道路
第五章　俞敏洪的團(tuán)隊(duì)管理：減少紛爭(zhēng)，兼容并包
　人心齊，才能泰山移
　抓住“人”是一切的根本
　告別個(gè)人英雄主義時(shí)代
　團(tuán)結(jié)“牛人”、“怪人”，成就企業(yè)
　管人就要亂中求衡
　如何管理“個(gè)性”的老師
　盡量給大家創(chuàng)造一個(gè)人性化的環(huán)境
　優(yōu)秀的下屬能鞭策管理者成長
　以共同利益追求兄弟情誼
第六章　俞敏洪的經(jīng)營法門：憑借感覺，抓住細(xì)節(jié)
　堅(jiān)守“現(xiàn)金為王”的原則
　真正的商人是極其具備誠信的人
　在包圍中左突右進(jìn)
　揉面定律，成功始自磨礪出
　從小事做起，才能做大事
　股權(quán)激勵(lì)：老師≠清貧
　開創(chuàng)“無人競(jìng)爭(zhēng)”的市場(chǎng)空間
　“產(chǎn)業(yè)化”帶來的規(guī)模效應(yīng)
第七章　俞敏洪的危機(jī)處理：防患未然，以靜制動(dòng)
　成功之后不要驕傲
　金融危機(jī)更是機(jī)會(huì)
　跑得快還要停得住
　ETS“版權(quán)風(fēng)暴”
　遭遇“非典”
　奧運(yùn)停課，解決危機(jī)靠人脈
　管理層動(dòng)蕩，人才流失
　把危機(jī)擋在大門之外
　現(xiàn)金流不能斷
第八章　俞敏洪的發(fā)展之道：與時(shí)俱進(jìn)，敢于超越
　與時(shí)俱進(jìn)，調(diào)整企業(yè)發(fā)展方向
　新東方未來發(fā)展規(guī)劃
　俞敏洪的企業(yè)品牌形象
　善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，敢于迎接挑戰(zhàn)
　不斷提升自我
　專業(yè)水平和技能是最重要的
　打破常規(guī)，把學(xué)生視為上帝
　讓民辦教育成為教育界的鯰魚
　讓新東方實(shí)現(xiàn)價(jià)值回歸
　不滿足于現(xiàn)狀，才能不斷進(jìn)取
　讓中國的教育品牌走向永恒