人體發(fā)育學

第一章　人體發(fā)育學概論
第一節(jié)　概述
一、概念
二、研究范圍
三、發(fā)展簡史
四、基本理論
五、人體發(fā)育學在康復領域中應用
第二節(jié)　正常發(fā)育規(guī)律
一、體格的發(fā)育
二、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
三、神經(jīng)反射的發(fā)育·
四、感覺（感知）發(fā)育
五、運動發(fā)育
六、語言的發(fā)育
七、社會心理發(fā)育
第三節(jié)　 異常發(fā)育及其影響因素
第四節(jié)　發(fā)育評定
一、體格發(fā)育評定
二、神經(jīng)心理發(fā)育評定
三、運動發(fā)育評定
第二章 胎兒期發(fā)育
第一節(jié)　胎兒期發(fā)育規(guī)律
一、胎兒宮內(nèi)發(fā)育分期
二、胎兒發(fā)育進程及發(fā)育特征
三、胎兒期生理功能發(fā)育
四、胎兒期運動功能發(fā)育
五、胎兒期行為發(fā)育
六、胎兒發(fā)育的監(jiān)測
第二節(jié)　胎兒發(fā)育的影響因素及異常發(fā)育
影響因素及異常發(fā)育
胎教
胎兒發(fā)育的評定
體格發(fā)育
第一節(jié)　 嬰幼兒體格發(fā)育規(guī)律
一、體格發(fā)育評價指標
二、與體格發(fā)育相關指標
第二節(jié)　 其他年齡期體格發(fā)育
學齡前期體格發(fā)育
學齡期體格發(fā)育
青春期體格發(fā)育
第三節(jié)　 影響體格發(fā)育的因素與異常發(fā)育
影響體格發(fā)育的因素
異常發(fā)育
第四節(jié)　 體格發(fā)育的評定
第四章　粗大運動發(fā)育
第一節(jié)　 嬰幼兒粗大運動發(fā)育規(guī)律
一、反射發(fā)育
二、姿勢運動發(fā)育
第二節(jié)　 其他年齡期粗大運動發(fā)育
一、學齡前期粗大運動發(fā)育
二、學齡期兒童粗大運動發(fā)育
第三節(jié)　 影響粗大運動發(fā)育的因素及異常發(fā)育
一、影響粗大運動發(fā)育的因素
二、異常發(fā)育
第四節(jié)　 粗大運動發(fā)育的評定
一、評定的目的及原則
二、評定的內(nèi)容
三、常用評定量表
第五章　精細運動發(fā)育
第一節(jié)　 嬰幼兒精細運動發(fā)育規(guī)律
一、手功能的發(fā)育
二、視覺功能發(fā)育
三、手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)育
第二節(jié)　 其他年齡期精細運動發(fā)育
一、學齡前期精細運動發(fā)育
二、學齡期兒童精細運動發(fā)育
第三節(jié)　 影響精細運動發(fā)育的因素及異常發(fā)育
一、影響精細運動發(fā)育的因素
二、異常發(fā)育
第四節(jié)　 精細運動發(fā)育的評定
一、評定的目的
二、手功能評定
三、視覺功能評定
四、手眼協(xié)調(diào)功能評定
五、標準化量表評定
第六章　感覺發(fā)育
第一節(jié)　 概述
一、感覺的概念
二、感覺的機制
第二節(jié)　 感覺功能的發(fā)育
一、視覺功能發(fā)育
二、聽覺功能發(fā)育
三、觸覺功能發(fā)育與教育
四、前庭功能發(fā)育與教育
五、本體感覺功能發(fā)育與教育
六、嗅覺功能發(fā)育與教育
七、味覺功能發(fā)育
第三節(jié)　 影響感覺功能發(fā)育的因素及異常發(fā)育
一、觸覺功能失調(diào)
二、前庭功能失調(diào)
三、視知覺功能失調(diào)
四、聽知覺功能失調(diào)
第四節(jié)　 感覺發(fā)育常用的評定量表
第七章　言語語言發(fā)育
第一節(jié)　 概述
一、語言與言語的概念
二、言語活動的形成
三、語言發(fā)生的生理基礎
第二節(jié)　 嬰幼兒期言語語言發(fā)育規(guī)律
一、前言語階段
二、言語形成階段
三、語言發(fā)展階段
第三節(jié)　 其他年齡期言語語言發(fā)育
學齡前期語言發(fā)育
學齡期語言發(fā)育
第四節(jié)　 言語語言發(fā)育的影響因素及異常發(fā)育
一、言語語言發(fā)育的影響因素
二、言語語言的異常發(fā)育
第五節(jié)　 言語語言發(fā)育的評定
一、個案是史的信息收集
二、臨床檢查
三、自然環(huán)境觀察
第八章　認知功能發(fā)育
第一節(jié)　 嬰幼兒認知功能發(fā)育規(guī)律
一、認知功能概述
二、皮亞杰認知功能發(fā)育理論
三、嬰幼兒認知功能發(fā)育
四、嬰幼兒上肢功能與認知發(fā)育的關系
五、游戲與嬰幼兒認知功能發(fā)育
第二節(jié)　 其他年齡階段認知功能發(fā)的發(fā)育
一、學齡前認知功能發(fā)育
二、學齡期兒童認知功能發(fā)育
三、青少年認知功能發(fā)育
第三節(jié)　 影響認知功能發(fā)育的因素及異常發(fā)育
一、影響認知功能發(fā)育的因素
二、認知功能異常發(fā)育
第四節(jié)　 認知功能發(fā)育常用的評定量表
一、新生兒認知功能發(fā)評定
二、嬰幼兒認知功能發(fā)育評定
三、國內(nèi)認知功能發(fā)育評定量表
第九章　情緒情感發(fā)育
第一節(jié)　 概述
一、情緒情感的概念
二、情緒情感發(fā)育的意義
三、情緒情感階段發(fā)育理論
四、情緒情感的發(fā)育階段
第二節(jié)　 情緒的正常發(fā)育規(guī)律
一、新生兒情緒的發(fā)生與發(fā)展
二、嬰幼兒情緒的發(fā)展
三、學前兒童情緒的發(fā)展
四、學齡兒童情緒的發(fā)展
五、青春期情緒的發(fā)展
第三節(jié)　 情感的正常發(fā)育規(guī)律
一、道德感的發(fā)展
二、友誼感的發(fā)展
三、美感的發(fā)展
四、理智感的發(fā)展
第四節(jié)　 情緒情感發(fā)育的影響因素及異常發(fā)育
一、情緒情感發(fā)育的影響因素
二、情緒情感發(fā)育的異常發(fā)育
第五節(jié)　 情緒情感發(fā)育的評定
第十章　社會功能發(fā)育
第一節(jié)　 嬰幼兒期社會功能的發(fā)育規(guī)律
一、嬰兒期社會功能發(fā)育
二、幼兒期社會功能發(fā)育
第二節(jié)　 其他年齡期社會功能發(fā)育
一、學齡期社會功能的發(fā)育
二、青春期社會功能發(fā)育
三、成人期社會功能發(fā)育
第三節(jié)　 影響社會功能發(fā)育的因素及異常發(fā)育
一、影響社會功能發(fā)育因素
二、孤獨癥
第四節(jié)　 社會功能發(fā)育常用的評定量表
一、幼兒氣質(zhì)的評定
二、親子關系的評定
三、同伴關系的評定
四、孤獨癥的評定